Periodo de adaptación libre de bulos
Seguir las “modas” y aplicar falsas creencias provoca, entre otras cosas, una adaptación demasiado extensa en el tiempo, lo cual justifica menos contenido de aprendizaje
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El profesorado tiene la responsabilidad de proporcionar a las familias estrategias y orientaciones para conseguir una participación efectiva y trascendental en la vida del alumnado...
En este artículo vamos a presentar las orientaciones de los juegos desde los 2 años hasta la adolescencia. Nos pueden ayudar a mejorar la propuesta de juegos que se pueden…
Está en nuestras manos, las de los y las profesionales de la enseñanza, hacer un giro radical en el planteamiento de las reuniones de inicio de curso, y posteriores
El peor capitalismo, desde sus orígenes, ha utilizado el engaño de la falsa libertad para atraer. Es importantísimo para muchos chicos y chicas reflexionar sobre estas ideas
La Universidad de Harvard con el apoyo de la Fundación LEGO ha publicado una guía con sugerencias de juegos y actividades lúdicas en función de la edad
La relación del profesorado con las familias, en las escuelas e institutos, es un tema sobre el que se habla poco, pero que tiene efectos trascendentales, según el tipo de…
Está demostrado que el optimismo, la esperanza (con espíritu crítico y conscientes de las dificultades, pero en comunidad y guiados por las evidencias), es la postura más inteligente y útil
La música, su análisis desde la neurociencia y las teorías del aprendizaje, nos permiten persistir a pesar de las olas posmodernas que reducen la calidad de la educación
Desde Harvard nos muestran qué características de los juegos son las que influyen de forma más positiva en la infancia, poniendo el foco en el tipo de interacciones que se…