Bellesa de Wagner i dogmatisme de Nietzsche
He comprovat una vegada més una sèrie d'errors fomentats pel nazisme i que estan encara molt presents. Aclarir-los forma part imprescindible de l'educació
Com ens comuniquem?(2) Llegir davant de tota la classe
Tot el que passa al voltant del xiquet o la xiqueta que està llegint en veu alta davant de tota la classe és un condicionant de futures interaccions
Parlem de cançons?
Es pot escoltar molts pares i mares que es mostren preocupats per la quantitat de persones que segueixen cantants que es presenten de forma pública amb actituds agressives
Les teories socials que les ciències valoren
El congrés de l’ACS ha posat de manifest una qüestió fonamental per a la sociologia: la seua posició davant el diàleg amb les altres disciplines
Lideratge, creació social i comunitats d’aprenentatge
El lideratge ha de deixar de respondre unes característiques individuals per a entendre's com un procés que requereix un context en què es promoguen les capacitats de lideratge
El rècord de fakes: els llibres de Foucault
Moltes persones creuen que Foucault va escriure en els seus llibres la veritat sobre el poder, la sexualitat o altres temes, o almenys el que ell considerava veritat. No és…
Xarxes basades en ECIS que milloren l’ducació
Les evidències científiques d'impacte social (ECIS) han demostrat la importància de la participació de les famílies i de tota la comunitat educativa per a la millora de tots els xiquets…
Lectures que milloren el món de l’educació (1)
Els diàlegs sobre este llibre obren portes i finestres que es veuen reflectides en la manera d'actuar a les aules i les relacions entre persones
Escollir amb qui, també a l’estiu
Les famílies i les amistats tenim un paper important a l'hora d'ajudar que els nostres fills i filles o els nostres amics i amigues aprenguen a escollir lliurement relacions de…
Science clarifica el debat de l’avaluació científica
Este excel·lent article d'una de les revistes científiques més rellevants del món aclareix els reptes, la complexitat i les diverses iniciatives del molt necessari canvi en l'avaluació del professorat universitari