Cada vegada més, la ciutadania accedeix a continguts i recomanacions informats per la ciència, de manera que no ens deixem enganyar i les fake news es poden desmuntar fàcilment. A més, Internet facilita l’accés a les investigacions que es publiquen en la comunitat científica internacional, de manera que no estem limitats al que se’ns oferisca en la nostra zona geogràfica des de les administracions, els mitjans de comunicació o altres àmbits.
Un dels enganys que encara tenen influència en molts llocs és el que diu que els xiquets i xiquetes no estan llestos per a començar l’aprenentatge de la lectura fins a un moment determinat, i que hem d’esperar a eixa fase per a no “forçar el desenvolupament”. La ciència ens diu, des de fa un segle, que això no és així, sinó més aviat al contrari, i que els aprenentatges d’alt nivell fomenten el desenvolupament.
Hui et portem 2 senzills articles que poden ajudar a aclarir, amb exemples i experiències, els efectes negatius de la falsa creença que comentàvem abans i com podem transformar els resultats si apliquem el que ens diu la ciència:
- Aprendre a llegir i escriure en educació infantil?
- Com afecta l’aprenentatge de la lectura al benestar emocional de xiquets i xiquetes?
Que tingues un dia genial!