La lluita per la justícia per a Ferrer i Guàrdia
El juí va estar condicionat per una campanya de difamació sense fonament i denúncies anònimes; va lamentar que no es permetera la participació ni el testimoniatge de...
La mentida com a represàlia
Si A defén a B davant una agressió, l'agressor primer dirà que no és veritat, o que A i B estan exagerant. Més tard, s'inventarà coses sobre A...
Activitats “divertides”
Qui decidix què és divertit i què és avorrit? Cada vegada més persones gaudixen d'estos diàlegs sense sotmetre's al que els altres diuen que és "divertir-se"...
Preparem la tertúlia científica dialògica en grup?
Compartim l'experiència d'una aula de quint de primària que va fer activitats prèvies a una tertúlia científica dialògica per a preparar al seu alumnat...
Comunitat que manté obertes les portes de l’educació
Els “espentem“ en eixos moments difícils en què no es veuen capaços de superar un examen o assignatura, amb un simple «per descomptat que pots i jo sé que ho…
Quines activitats programe per als grups interactius?
L'èxit dels grups interactius no depén tant del material, sinó de com es realitza l'activitat i de les interaccions que genera...
Espais de diàleg i transformació de l’alumnat de 6é
Compartim les lectures treballades durant el curs en un 6é de primària per a treballar l'amistat, l'ASI, la diversitat, la pau, el feminisme, les masculinitats...
XIII Trobada de Comunitats d’Aprenentatge (2)
Avaluació i impacte de les AEE en escoles CdA, associacions de professorat per una educació basada en ECIS, experiències de centres i Me Too Schools...
XIII Trobada de Comunitats d’Aprenentatge (1)
Veus de l'alumnat d'educació especial, diversitat cultural en La Coma i tertúlies científiques. Primer dia de la XIII Trobada CdA...
Estrés en el fi de curs postDANA
Cuidar relacions i fomentar polítiques de suport ajuda a aconseguir escoles i comunitats plenes d'aprenentatge, esperança i benestar...