Estem al final del curs, i en esta època cobren més protagonisme les activitats etiquetades com a “divertides”: jocs o dinàmiques sense objectius concrets, pel·lícules sense debat ni reflexió, etc. Moltes vegades, estes activitats només complixen la funció d’emplenar el calendari escolar.
Abans de res, hauríem de preguntar-nos qui decidix que unes activitats són divertides i altres no. Com han demostrat nombroses investigacions científiques i experiències, les tertúlies dialògiques resulten divertides per als qui participen en elles i, a més, aporten múltiples beneficis tant a nivell individual com col·lectiu.
Alguns dissabtes participe en el seminari A muscles de gegants. A vegades és en línia, altres vegades presencial, i durant el curs s’organitzen diferents espais de diàleg dirigits a tota la comunitat educativa, basats en evidències científiques. Diverses investigacions ja han demostrat els beneficis d’estes tertúlies pedagògiques dialògiques.
No obstant això, existix un discurs coercitiu que menysprea el fet de reunir-se un dissabte al matí per a conversar sobre un llibre. Com s’arreplega en el llibre La societat dialògica, hi ha persones que, encara que asseguren sentir-se més motivades per realitzar una activitat intel·lectual, com llegir un bon llibre, que per passar-se el dia a la platja bronzejant-se, són pressionades per a fer el que no volen fer. I, si no cedixen a eixa pressió, se’ls qualifica com avorrides o submises. Este discurs coercitiu considera avorrit o servil el treball científic que millora les vides de tots, sense tindre en compte que els qui participem en estos diàlegs també gaudim molt en estos seminaris.
Els diàlegs que organitzem en este seminari no consistixen en asseure’s en cercle a compartir mentides, ni a fer activitats divertides que no milloren els resultats de l’alumnat. La base d’este seminari és el diàleg sobre evidències científiques, i sí, parlar sobre això també és divertit.
[Este article es va publicar per primera vegada en Kaiera el 18 de juny de 2025]
[Imatge: Freepik]
Investigador predoctoral FI al Departament de Sociologia de la Universitat de Barcelona