Prevenció de l’abús sexual infantil (ASI) (5)
Amb estes claus podem continuar treballant perquè els nostres centres siguen segurs i lliures de violència per a tot l'alumnat i, especialment, per als més vulnerables.
Matemàtiques: la prioritat, interaccions de qualitat
La formació del professorat sobre la base de publicacions científiques d'impacte, dialogar sobre les seues claus i obrir-les a la comunitat és l'opció més igualitària i potent...
Més enllà dels tallers sobre educació virtual…
El que ens interessa és saber quines interaccions i actes comunicatius es donen perquè un grup de xics o xiques pensen i decidisquen participar d'una cosa així...
El consentiment en les xarxes socials
És necessari aprofundir en com es pot educar a cada vegada més adolescents i jóvens, amb base en l'evidència científica, per a comprendre i identificar millor el consentiment
Audició i llenguatge dins de l’aula (5)
Extraiem les claus d'este article científic sobre alumnat amb TEA i els beneficis de les intervencions inclusives que promouen interaccions entre alumnat divers...
Millorar el benestar mental amb tertúlies literàries
La naturalesa estructurada però oberta d'estes trobades crea un espai segur per a un diàleg significatiu, que permet expressar-se lliurement i reflexionar...
Avaluació de la capacitat numèrica d’adults
Este estudi global en el qual han participat trenta països de l'OCDE proporciona dades sobre els nivells de “capacitat numèrica” entre les persones de 16 a 65 anys...
Col·lectius vulnerables i ocupabilitat sostenible (2)
Molts programes tenen un enfocament work first que prioritza la col·locació en el mercat laboral sense desafiar les condicions estructurals que perpetuen la precarietat...
Col·lectius vulnerables i ocupabilitat sostenible (1)
Este estudi demostra que la millora de l'ocupabilitat en contextos de desigualtat social és possible si es creen entorns educatius i participatius transformadors...
Biblioteca tutoritzada i reforços eficaços
Hui tractem importants qüestions relacionades amb les activitats que realitzen xiquets i xiquetes fora i dins de l'horari lectiu a les escoles. Entrevistem 3...