Col·lectius vulnerables i ocupabilitat sostenible (1)
Este estudi demostra que la millora de l'ocupabilitat en contextos de desigualtat social és possible si es creen entorns educatius i participatius transformadors...
Biblioteca tutoritzada i reforços eficaços
Hui tractem importants qüestions relacionades amb les activitats que realitzen xiquets i xiquetes fora i dins de l'horari lectiu a les escoles. Entrevistem 3...
Abast de les experiències adverses en la infància
Intervindre precoçment amb els nous pares podria no sols beneficiar al fill actual, sinó tindre efectes per als següents...
Robots a l’escola: el càncer infantil a l’aula
El 15 de febrer es commemora el Dia Internacional del Càncer Infantil. Un diagnòstic que, paradoxalment, no es deté i continua afectant milers de xiquets i xiquetes a tot el…
Triar propostes que realment previnguen la violència de gènere
No totes les iniciatives contribuïxen a previndre o erradicar la violència de gènere; algunes poden contradir l'evidència científica i perpetuar pràctiques nocives...
La solució inclusiva per als reptes de la secundària
És crucial dotar a esta actuació de contingut sòlid, evitant la concepció errònia que es tracta d'una activitat lúdica més pròpia de nivells educatius inferiors.
Acabar amb la segregació escolar, sí, però…
En quina mesura la forma en què s'ha dut a terme la reducció de la segregació ha augmentat el rendiment acadèmic, la integració i cohesió social?
Sobre violència escolar i agressivitat en la infància
En l'article de hui, desmuntem falses creences sobre l'agressivitat, compartim claus de Harvard contra la violència escolar i parlem de formació...
Prevenció de l’abús sexual infantil (ASI) (4)
En l'article de hui posem el focus en la importància de preparar als claustres per a previndre l'abús sexual infantil mitjançant un protocol establit...
Audició i llenguatge dins de l’aula (4)
Anàlisi de les interaccions entre alumnat i diverses persones adultes en actuacions educatives d'èxit: cap a la inclusió de tots i totes. Claus per a audició i llenguatge...