España necesita mejorar la inclusión de su alumnado
Recientemente hemos leído en prensa que la ONU ha llamado la atención a España por seguir segregando a parte de su alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo
Recientemente hemos leído en prensa que la ONU ha llamado la atención a España por seguir segregando a parte de su alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo
¿Se puede hablar de longitudinalidad, extraer resultados concluyentes y generalizables con un estudio de una única escuela con nueve meses de diferencia en un diseño pre-post?
El foco no está en dominar IAs concretas —que además cambian todo el tiempo— sino en dominar las estrategias investigadoras: ¿creo que esto es cierto? ¿Por qué? ¿Qué fuentes ofrece?
Millones de personas muy diversas de todo el mundo ya están logrando superar esta sumisión impuesta por el mercado del “arte” a través de actuaciones culturales de éxito.
Circula por las redes un vídeo de una solidaridad entre dos futbolistas que contrasta con lo que con frecuencia vemos en departamentos y grupos de investigación
Hemos preparado una selección de artículos relacionados con la superación de desigualdades y el pueblo gitano. ¡No olvides compartir!
Hoy hemos recogido para ti una selección de artículos que aportan evidencias científicas sobre el TEA y acciones que ya están mejorando sus vidas desde los centros educativos.
Podemos poner a disposición de los jóvenes este tipo de evidencias y ofrecerles espacios de diálogo seguros en los que encuentren la libertad para escoger.
The opening of the library has had a positive impact and moves away from any form of predatory capitalism that excludes freedom and beauty in human creations. This is the…
Nos exigen que en todos los colegios exista un plan de coeducación. ¿Nos vamos a conformar con el primer programa que nos presenten sin saber qué resultados está dando?