Recientemente hemos leído en prensa que la ONU ha llamado la atención a España por seguir segregando a parte de su alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Sin embargo, cuando nos llegan estas noticias en los medios, no siempre vemos que nos aporten al mismo tiempo las posibles soluciones. Siguiendo con nuestro objetivo de informar a la ciudadanía sobre las evidencias científicas de impacto social que están contribuyendo a mejorar la educación, hoy compartimos contigo estos 4 artículos:

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