Acabar amb la segregació escolar, sí, però…
En quina mesura la forma en què s'ha dut a terme la reducció de la segregació ha augmentat el rendiment acadèmic, la integració i cohesió social?
Després de la DANA: cuidar els nostres majors
No sols podem millorar la qualitat de vida i resiliència en les persones majors visitant-les, sinó que podem fer-los part activa de les solucions...
Ajudar la infància a tindre èxit escolar (8)
Principi 8. La infància és influenciada per les relacions amb les persones que els envolten: docents, familiars, amics, companys i la resta de persones de la comunitat.
Un desig per a la infància
Este nou any, comprometem-nos a assegurar que cada xiquet i xiqueta se senta recolzat i protegit, sense importar les circumstàncies que enfronte...
Alfabetització digital de dones adultes: superant barreres
L'estudi va abordar un entorn d'aprenentatge dialògic digital, analitzant la utilització de telèfons intel·ligents per part de dones majors d'entre 74 i 90 anys sense estudis...
Tertúlia de pel·lícula per a acabar un trimestre “especial”
L'elecció de la pel·lícula "Què bell és viure" en les classes de sext, per a acabar el trimestre fent tertúlia dialògica, va ser un encert.
Bondat, solidaritat i generositat
Hui compartim esta sèrie d'articles que ens poden ajudar, en els nostres diàlegs amb familiars i amics, a veure que podem ser optimistes...
El voluntariat transforma persones i comunitats
Si alguna vegada algú qüestiona els beneficis del voluntariat, sempre podem respondre amb l'evidència innegable del seu potencial transformador...
Després de la DANA, tornem a l’escola
La nostra escola va reobrir amb la mirada posada en els principis de l'aprenentatge dialògic donant-nos suport en investigacions que ens mostraren evidències científiques d'impacte social.
Ajudar la infància a tindre èxit escolar (3)
Principi 3. L'aprenentatge ocorre en molts contextos, incloent-hi l'escola, la llar i la comunitat. Estenent temps, espais i persones.