Hui, 23 d’abril, és el Dia Internacional del Llibre. En este diari s’ha escrit en moltes ocasions sobre els valors transmesos des de la millor literatura i els aprenentatges que esta ens aporta, no sols a les nostres aules, sinó també a nivell personal. S’ha fet referència a molts autors i autores que han omplit els nostres pensaments i diàlegs de sabers i solidaritat.
En este article faré referència a Fuenteovejuna, de Lope de Vega, obra literària clàssica que ajuda tant a la infància, a les escoles i llars, com a les persones adultes en els seus diferents contextos, també a l’hora d’exercir la docència.
Fuenteovejuna és una obra del Segle d’Or escrita entre 1612 i 1614. Es basa en el fet històric real ocorregut en 1476 al poble cordovés que dona nom a l’obra. Els seus habitants es van rebel·lar davant els abusos reiterats del Comendador, tant contra el poble com en concret contra les dones. Esta obra és un exemple de com, davant l’abús de poder —també en situacions que poden fer-nos pensar en dinàmiques presents en els mitjans, a les aules o en altres espais—, la unió de les persones pot ser decisiva per a protegir als qui patixen i per a posicionar-se amb valentia en defensa de la veritat i dels qui protegixen.
Este posicionament de protecció i ajuda mai justifica la violència; els diàlegs que genera esta obra, especialment si es donen en el marc dels set principis que es desenrotllen en les tertúlies literàries dialògiques, permeten reflexionar sobre com posicionar-se i protegir de manera ferma i solidària però lliure de violència. Com ja hem dit, la clau de Fuenteovejuna és la unió, i eixa idea pot motivar el posicionament del nostre alumnat, per exemple, amb una actuació educativa d’èxit com el club de valents i valentes violència zero.
Feliç Dia Internacional del Llibre!
Imatge: Freepik
Mestra d'audició i llenguatge i educació infantil. Participant del seminari de València "A muscles de gegants"