Amb l’inici de curs els centres educatius reben noves propostes pedagògiques i formatives. Davant el creixent problema de les agressions sexuals entre joves, sorgixen programes d’educació afectivosexual que s’obrin pas a les escoles.
La resposta inicial potser siga la d’acolliment, ja que reconeixem la necessitat d’abordar este tema amb el nostre alumnat. De fet, l’evidència científica destaca la importància de començar a tractar estos assumptes des d’edats primerenques. No obstant això, més important que tractar estos temes és fer-ho des de les evidències científiques d’impacte social.
Lamentablement, encara que existixen moltes opcions disponibles, no totes es basen en l’evidència científica. Aquelles que no ho fan no sols corren el risc de ser ineficaces, sinó d’agreujar la problemàtica. Algunes propostes, dissenyades per suposats “experts”, contradiuen les recomanacions científiques promovent activitats inapropiades a l’aula, com ara demanar als estudiants que s’acaricien per a identificar les zones del cos més còmodes al tacte o relatar experiències personals, la qual cosa pot posar en perill el seu benestar.
Com a educadors i educadores, tenim la responsabilitat de protegir el nostre alumnat d’iniciatives que puguen resultar perjudicials. Per a això, comptem amb recursos com les plataformes d’evidències científiques en educació i gènere, Sappho i Adhyayana, que ens permeten verificar si les propostes estan avalades per la comunitat científica internacional o si, per contra, no en tenim evidències.
A més, ja comptem amb actuacions d’èxit l’efectivitat de les quals ha sigut provada i que podem implementar a les aules amb confiança, sempre que s’apliquen de manera rigorosa. Un clar exemple són les tertúlies feministes dialògiques, que han demostrat ser una ferramenta eficaç per a protegir adolescents i joves de diversos contextos de la violència de gènere; o “Club de valents i valentes violència zero”, que empodera als estudiants per a enfrontar i previndre situacions de risc entre iguals.
Un altre recurs on trobar materials basats en evidències científiques d’impacte social és la web de CONSENT.
