Biblioteca tutorizada y refuerzos eficaces
Hoy tratamos importantes cuestiones relacionadas con las actividades que realizan niños y niñas fuera y dentro del horario lectivo en las escuelas. Entrevistamos a 3...
Atención a la diversidad que cuida y transforma
Compaginar los apoyos especializados inclusivos con la atención individualizada en el horario extensivo es una necesidad que los centros y docentes deberíamos pedir...
La solución inclusiva para los retos de la secundaria
Es crucial dotar a esta actuación de contenido sólido, evitando la concepción errónea de que se trata de una actividad lúdica más propia de niveles educativos inferiores.
Romeo y Julieta en 5° de primaria
«Cuando vi el título del libro, pensé: “¿Ya?” Por el tipo de vocabulario y de historia… Pero, a medida que lo hemos ido leyendo, he visto que sí…
Audición y lenguaje dentro del aula (4)
Análisis de las interacciones entre alumnado y diversas personas adultas en actuaciones educativas de éxito: hacia la inclusión de todos y todas. Claves para audición y lenguaje...
Tertulias literarias dialógicas: alumnado con y sin NEE
Esta investigación nos ofrece la percepción del profesorado sobre la mejora de las habilidades de alfabetización entre alumnado con y sin NEE...
Grupos vulnerables: dar más a quienes lo necesitan
¿Cómo compensar las desigualdades ofreciendo al alumnado más desfavorecido entornos y aprendizajes de calidad?
Mi experiencia empezando tertulias musicales dialógicas
Se consigue romper la idea que hay músicos y no músicos, personas aptas para la música, música para unos privilegiados, y otros tipos de música más popular...
Tertulia de película para acabar un trimestre “especial”
La elección de la película "Qué bello es vivir" en las clases de sexto, para terminar el trimestre haciendo tertulia dialógica, fue un acierto.
Inclusión de todo el alumnado, con y sin NEAE
A menudo, el foco se pone en el alumnado de educación especial porque aún se piensa, pero no se dice, que provocan que las actuaciones deban adaptarse a su presencia...