La especialidad de audición y lenguaje (AyL) ha demostrado que su presencia dentro del aula, y no solo en intervenciones individuales fuera de ella, puede transformar la experiencia educativa de todo el alumnado, con y sin necesidades educativas especiales (NEE). Esta serie de cinco artículos nos guía a través de diferentes estrategias y actuaciones educativas de éxito que fomentan la inclusión, la participación y el desarrollo del lenguaje en contextos reales de aula.
Audición y lenguaje dentro del aula → Explicamos cómo la figura de AyL puede dinamizar actividades, crear espacios de interacción de calidad y favorecer la inclusión, potenciando el aprendizaje de todo el grupo.
Tertulias dialógicas con artículos científicos → Presentamos ejemplos concretos de tertulias que combinan evidencia científica y diálogo, favoreciendo la participación de todo el alumnado y la adquisición de habilidades comunicativas.
Espacios de diálogo de calidad → Analizamos cómo los entornos interactivos permiten desarrollar la teoría de la mente, mejorando la empatía y la comprensión tanto de alumnado con NEE como sin ellas.
Grupos interactivos y actuaciones educativas de éxito → Mostramos claves para organizar actividades inclusivas que aumenten la participación, fomenten la solidaridad y eleven las expectativas de aprendizaje de todos.
Atención al alumnado con TEA → Destacamos cómo las interacciones con iguales y la orientación de la persona especialista de AyL favorecen la comunicación, el desarrollo social y el aprendizaje, beneficiando a todo el grupo.
Juntos, estos cinco artículos muestran cómo una intervención de AyL planificada dentro del aula no solo mejora el lenguaje y la comunicación, sino que también contribuye a una educación más equitativa, inclusiva y basada en evidencias. Te invitamos a leernos para descubrir prácticas concretas que están cambiando la vida de niñas y niños, sin dejar a nadie fuera.
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Maestra de audición y lenguaje y educación infantil. Participante del seminario de Valencia "A muscles de gegants"