¿Qué pasa en los grupos interactivos?
Sería deseable que los efectos que mencionamos aquí se dieran con más frecuencia; y eso se puede conseguir, simplemente, haciendo estas sesiones más a menudo.
Formaciones de inicio de curso
En mi centro gran parte de la formación va orientada a las actuaciones educativas de éxito (AEE) y, otra parte, a metodologías concretas de las diferentes áreas...
El nivel intelectual para quienes lo trabajan
No hay milagro, es tan sencillo como dialogar y leer sobre los mejores libros. Si se hace, se logra el máximo nivel intelectual...
Testimonios: mejora de resultados con evidencias científicas
En el artículo de hoy incluimos voces de alumnado, familiares y profesorado que han vivido las mejoras educativas gracias a las ECIS
Vivo mejor porque nunca me sometí a fumar
Digamos claramente a la infancia que, si quieren, pueden no fumar ni vapear nunca, que así vivirán con más libertad, mejor salud y más placer.
Especial 31 de agosto: tertulias intelectuales y refugiados en la escuela
Hoy hablamos del potencial de las tertulias intelectuales dialógicas en la universidad y de cómo el enfoque dialógico consigue mejorar las vidas de las familias refugiadas en la escuela
Especial 29 de agosto: adaptaciones curriculares y educación infantil 0-3
Hoy hablamos de la importancia de no limitar el desarrollo mediante adaptaciones curriculares y de la participación de las familias en educación infantil para promover mejores resultados
Especial 23 de agosto: motivación en la profesión y formación de calidad
Hoy hablamos de cómo cada vez más docentes se ilusionan con su profesión gracias a formación de calidad, y qué tipo de formación ofrece mejoras alejándose de opiniones pesimistas.
Especial 22 de agosto: superación del ASI y efectos de la buena docencia
Hoy hablamos de la formación del profesorado para la superación del abuso sexual a la infancia, y de cómo los efectos de la buena docencia pueden perdurar.
Especial 21 de agosto: patios seguros en infantil y grupos interactivos en L2
Hoy hablamos de cómo muchas escuelas superan los bulos sobre convivencia en infantil para conseguir violencia cero, y del potencial de los grupos interactivos para el aprendizaje de lenguas