Empoderades a través de les tertúlies científiques dialògiques
Un estudi de 2025 publicat en Frontiers in Public Health analitza com les tertúlies científiques dialògiques poden millorar el coneixement i la participació en salut entre dones gitanes amb poca o cap educació formal. Este grup sol enfrontar desigualtats en salut a causa de l’exclusió social, l’accés limitat a l’atenció sanitària i menors oportunitats educatives.
Les comunitats gitanes a Europa tenen major probabilitat d’experimentar pitjors resultats en salut. Les formes tradicionals de transmetre informació sanitària, com les conferències o els materials escrits, no sempre arriben de manera eficaç a totes les persones. L’estudi planteja la necessitat de mètodes més inclusius i interactius.
Les persones investigadores van treballar amb una associació de dones gitanes en el marc del projecte ROM21, finançat pel Programa Estatal d’Investigació, Desenrotllament i Innovació Orientada als Reptes de la Societat. Van organitzar quatre tertúlies científiques dialògiques, en les quals les participants es reunien per a debatre conjuntament informació científica. En estes sessions, les dones llegien versions divulgatives d’articles d’investigació i els comentaven obertament. És important destacar que elles mateixes van triar els temes de salut, la qual cosa va fer que els diàlegs foren més rellevants per a les seues vides.
A diferència de l’ensenyança tradicional, les tertúlies científiques dialògiques es basen en el diàleg igualitari. S’anima a totes les participants a compartir les seues idees, experiències i preguntes. No existix una jerarquia entre “experts” i “aprenents”, la qual cosa genera un entorn respectuós i de suport en el qual totes les persones se senten còmodes participant.
L’estudi va trobar que este enfocament va ajudar les dones gitanes a comprendre millor la informació relacionada amb la salut. Entre els temes tractats s’incloïen la relació entre l’alimentació, l’activitat física i malalties com el càncer i l’obesitat infantil. Les tertúlies també van abordar com les relacions socials poden influir en la salut mental. En debatre estes qüestions de manera conjunta, les participants van poder connectar el coneixement científic amb les seues experiències quotidianes.
Una troballa important va ser l’alt nivell d’implicació i interés per aprendre mostrat per les participants. Això qüestiona estereotips freqüents que afirmen que les dones gitanes sense formació acadèmica no estan interessades en la ciència o en la informació sobre salut. De fet, quan la informació es compartia de manera accessible i respectuosa, les participants mostraven un gran interés per participar.
Les tertúlies també van generar un sentiment d’empoderament. Les dones van guanyar confiança per a comprendre la informació sobre salut i prendre decisions informades. Este coneixement pot beneficiar no sols a elles mateixes, sinó també a les seues famílies i comunitats.
En conclusió, l’estudi demostra que les tertúlies científiques dialògiques són una estratègia eficaç per a promoure la participació i la comunicació inclusives en salut entre dones gitanes sense formació acadèmica. En centrar-se en el diàleg, la participació i el respecte, este enfocament pot contribuir a reduir les desigualtats en salut i fer costat a les persones en la presa de decisions més saludables.
Imatge generada amb IA en ChatGPT
Este article va ser publicat per primera vegada en Daily 27 el 8 d’abril de 2026
Investigador predoctoral FI al Departament de Sociologia de la Universitat de Barcelona