Cada any, el 2 de març, es commemora el Dia Mundial del Benestar Mental Adolescent, una data dedicada a sensibilitzar sobre la importància del benestar mental entre les persones adolescents.
La literatura científica existent aporta abundant evidència sobre les conseqüències profundament perjudicials que la violència té per a la salut, i especialment per a la salut mental de la joventut. Les i els adolescents presenten amb freqüència signes d’ansietat, depressió i altres formes de malestar psicològic. En molts casos, quan s’analitzen les causes subjacents d’estos símptomes, es constata que tenen el seu origen en la violència i en la falta d’interaccions igualitàries i amb sentit.
L’erradicació de la violència constituïx, per tant, una prioritat urgent si es pretén garantir el benestar emocional de la població adolescent. L’evidència científica ha identificat l’existència d’un discurs coercitiu dominant que vincula l’atracció afectivosexual amb comportaments violents, alhora que presenta les actituds igualitàries i no violentes com menys desitjables. Com a conseqüència, este discurs coercitiu contribuïx a la normalització de la violència.
No obstant això, la investigació també ha demostrat l’existència d’actuacions educatives d’èxit, basades en evidències científiques i amb impacte social demostrat, que poden contribuir a superar este discurs coercitiu dominant. Entre les seues característiques clau es troba l’activació de les i els testimonis o espectadors: s’anima als qui són conscients de situacions de violència a no romandre passius, sinó a intervindre en suport de la víctima. Així mateix, és important reconéixer que, quan els qui presencien estes situacions prenen posició, poden convertir-se al seu torn en objecte de violència dirigida a silenciar-los i aïllar a la víctima. Este fenomen, conegut com a violència aïlladora, ja ha sigut reconegut en legislacions aprovades per diferents parlaments.
Una d’estes actuacions educatives d’èxit, fonamentada en evidències científiques amb impacte social, són les tertúlies feministes dialògiques. Esta actuació per a la prevenció de la violència de gènere es basa en el diàleg igualitari i en l’anàlisi col·lectiva d’evidències científiques amb impacte social. Ha mostrat ja resultats positius en poblacions diverses; entre elles, xiquetes en contextos d’educació especial, xiques adolescents en acolliment residencial, estudiants universitàries i dones sense titulació acadèmica.
Estes tertúlies feministes dialògiques han demostrat resultats en la socialització preventiva enfront de la violència entre adolescents, en qüestionar el discurs coercitiu dominant que associa atracció amb violència i en promoure l’atracció cap a relacions igualitàries. És important subratllar que esta actuació és accessible i pot implementar-se per part de la ciutadania en contextos diversos.
Imatge: Freepik
Este article va ser publicat per primera vegada en Daily 27 el 2 de març de 2026
Graduada en psicologia a la Universitat de València i investigadora predoctoral a la Universitat de Barcelona