Conducta prosocial: ¿innata o aprendida?
Los valores no se transmiten únicamente mediante explicaciones; se construyen cuando forman parte de las interacciones cotidianas...
Deporte y aumento de la autoeficacia, pertenencia y resiliencia
El deporte, un salvavidas en la infancia que sufre experiencias adversas. Reconocer el valor del deporte no puede llevarnos a trasladar toda la responsabilidad a las familias.
Lenguaje y pensamiento en educación infantil: conversaciones que amplían horizontes
¿Por qué renunciar, precisamente desde la escuela, a generar las oportunidades de aprendizaje que pueden favorecer el desarrollo lingüístico?
La amistad y la fosforescencia
Los vínculos de amistad auténticos iluminan los momentos más difíciles. Aprender a construirlos y cuidarlos no debería depender del azar...
¿Por qué participar en este congreso?
Es uno de los congresos a los que asisto cada año, porque me impulsa para no abandonar el sueño posible de mejorar la sociedad a través de la educación...
Especial: aprendizaje dialógico
El aprendizaje dialógico democratiza el conocimiento, mejora la convivencia y permite que todas las personas aporten y desarrollen su pensamiento...
Especial: salud
Efectos en el cerebro de los excesos en la alimentación e información científica para adolescentes sobre salud y relaciones afectivosexuales...
Entrevista a Magda Camps, participante de TFD
Indagamos en los impactos de las tertulias feministas dialógicas en la formación del profesorado, así como en la convivencia escolar y en las vidas del alumnado...
Personas que son verdaderas artistas sociales…
Los y las verdaderas artistas sociales son quienes están al lado de las personas y, en este caso, de las escuelas, porque tienen un profundo deseo de mejorar la sociedad...
Guía de orientaciones para clubs de valientes
Experiencia de aplicación del club de valientes violencia cero en un instituto de secundaria y guía de orientaciones prácticas para otros centros...