No hi ha evidència de cap actuació educativa que aconseguisca major impacte social en la prevenció de l’assetjament escolar que el Club de Valents i Valentes Violència 0 (CVV0). Si alguna persona que llija això té evidències d’una actuació que millore més la convivència, estaré encantat que les mostre. I és que esta actuació aconseguix una cosa que quasi mai ocorre ni a les escoles ni en la societat en general: que els bystanders (espectadors) passen a ser upstanders, és a dir, que actuen davant la violència o l’assetjament.
Quan se’ls dona prestigi i atractiu, a través del llenguatge del desig, als qui sempre defenen a les víctimes (upstanders o valents), cada vegada més persones volen ser valentes. Eixes persones defenen a les víctimes i a altres upstanders (valents) que les defenen, per a així trencar amb la violència aïlladora que exercixen els qui agredixen sobre els qui defenen a les víctimes, amb l’objectiu que estes es queden sense suport.
No obstant això, per a aconseguir les majors millores en la convivència, és fonamental implementar esta actuació tal com les evidències científiques indiquen. No és suficient amb posar el cartell i dir que ara “tots i totes som valents”. Tampoc millorem la convivència si desviem el focus i diem que allò important no és el CVV0, sinó altres coses. Per exemple, si a un professor li agrada llegir a la seua classe un conte i aconseguix millorar la convivència perquè implementa amb rigorositat el CVV0, pot haver-hi qui diga en una altra escola que han de llegir eixe conte per a aconseguir eixos resultats. Encara que no hi haja problema amb llegir eixe conte, dir que la millora de la convivència s’aconseguix gràcies al conte confon a professorat i famílies i entorpix la implementació de l’actuació educativa d’èxit.
En pròxims articles s’aclarirà quins aspectes s’han de respectar per a aconseguir impacte social en la millora de la prevenció de l’assetjament quan implementem el CVV0.
Imatge: Magnific
Professor d'educació primària durant 7 anys i doctorand a la Universitat Rovira i Virgili