Pantallas y comprensión lectora
Esta investigación tiene como objetivos comprobar esta asociación negativa entre el uso de pantallas y el rendimiento en pruebas de comprensión lectora, así como identificar las actuaciones educativas que reducen…
¿Libertad frente a los medios de comunicación?
Crear espacios de diálogo sobre obras maestras de la literatura, de las artes plásticas, de la música, como son las tertulias dialógicas, puede generar reflexiones profundas sobre lo que cada…
Suposiciones sobre el uso de pantallas por adolescentes
Los titulares alarmantes tienen un enorme potencial para dar forma al discurso público sobre adolescentes y tecnología; a menudo nos llevan por mal camino. Frente a esta situación necesitamos basarnos…
Tecnología digital. ¿Beneficia o perjudica a la infancia?
Mucho se habla de los perjuicios del uso de las redes sociales y de los videojuegos en la infancia. Se escucha a una parte del profesorado decir que “la culpa…
Webinars de Harvard: ChatGPT como herramienta educativa
Education Now es una serie de webinars organizados por la Harvard Graduate School of Education que pretende responder a los dramáticos cambios que fueron sucediendo en el campo de la…
ChatGPT y los horizontes de la Inteligencia Artificial
El presente artículo ha sido creado de manera dialógica con la propia herramienta ChatGPT, así como con personas que se dedican al desarrollo y programación de inteligencia artificial (IA).
Videojuego para distinguir evidencias científicas de bulos
Entrevista a Llibert Cabrero Ruiz, alumno de primero de la ESO 1. Nos habéis concedido la primicia de una noticia muy revolucionaria, que niñas y niños estáis cocreando un videojuego…