Especial 18 de agosto: TEA en mujeres (1), ligues y salud
Hoy hablamos de cómo el trastorno del espectro autista afecta a las mujeres, de los efectos que tienen los ligues despreciativos en la salud y de la importancia de hablar…
Especial 15 de agosto: princesas, VdG y otros bulos en infantil
Hoy hablamos de los bulos que circulan sobre el amor romántico, de qué dice la ciencia al respecto, y de algunas falsas creencias, muy extendidas, sobre el aprendizaje en las…
Especial 14 de agosto: presión social en los ligues y ¿por qué AEE?
Hoy hablamos de qué es lo que distingue a las actuaciones de éxito de otras prácticas, y de las presiones del grupo de iguales que hacen a muchas chicas elegir…
Especial 12 de agosto: informes de impacto y cómo nos comunicamos
Hoy hablamos de cómo Europa pide que se analice el impacto social de las empresas, y de qué dice la ciencia sobre el efecto de las relaciones personales sobre la…
Especial 8 de agosto: escuelas que detienen el bullying y métodos dialógicos de investigación
Hoy hablamos de las escuelas que están superando el bullying (sí, existen) y de cómo el diálogo entre quien investiga y las personas afectadas por la investigación educativa produce las…
Especial 7 de agosto: PRISMA y educación 0-3 años (1)
Hoy hablamos de por qué PRISMA no está siendo eficaz en investigación educativa, y conocemos los bulos y evidencias que nos facilitarán conseguir violencia cero en el primer ciclo de…
Especial 5 de agosto: recursos de Harvard y ¿poder o amor?
Hoy hablamos de recursos para ayudar a los niños a superar desafíos y preocuparse por el bien común, y de la presión que sienten adolescentes para someterse a relaciones feas
Especial 3 de agosto: Tom Sawyer y libertad sexual
Hoy hablamos de educación sexual en las escuelas y una interesante opción de lectura para las tertulias dialógicas con niños y niñas.
Especial 2 de agosto: período de adaptación y amistad protectora
Hoy hablamos de algunas falsas creencias sobre el período de adaptación en educación infantil, y sobre la amistad como protección frente a la violencia escolar.
Thanatos o Kratos
Al definir Kratos como adicción al poder, se deja claro que, como otras adicciones (por ejemplo, fumar), es adquirida y fruto de un discurso coercitivo que la impone