Audición y lenguaje en el aula de infantil (III)
La intervención temprana en el lenguaje oral y escrito en escolares en riesgo de dificultades de aprendizaje ayuda a prevenir la consolidación de dichas dificultades...
Especial: desarrollo del lenguaje en educación infantil
Un estudio de Harvard sobre aprendizaje temprano de la lectura y dos reflexiones basadas en la experiencia de una especialista de AyL en infantil...
Especial: resiliencia y el sentimiento de ser importantes
La resiliencia y sentirse importantes no son rasgos innatos: se construyen con relaciones, diálogo y entornos seguros desde la primera infancia, según la evidencia científica.
Audición y lenguaje en el aula de infantil (II)
La implicación familiar, el esfuerzo del profesorado, la organización y coordinación de los recursos humanos, la detección e intervención tempranas...
Sentirse importantes desde la primera infancia
La sensación temprana de sentir que importamos actúa como un cimiento clave para la salud, el bienestar emocional y la motivación para aprender a lo largo de la vida...
Favorecer el aprendizaje de la lectura desde edades tempranas
Un estudio de Harvard revela que las diferencias en habilidades para la lectura aparecen ya a los 18 meses de edad: la importancia de una intervención temprana...
Especial: salud mental
Cinco miradas sobre la salud mental: reflexiones, factores clave y actuaciones con evidencias que transforman vidas...
Especial: prevención de la violencia escolar
Prevención eficaz del acoso escolar: estrategias basadas en evidencias que mejoran la convivencia y protegen a todo el alumnado...
Exceso de azúcar en la infancia…
Garantizar que los niños crezcan con una dieta equilibrada y en entornos enriquecedores es, en última instancia, una inversión en la arquitectura de su mente...