OEII: pseudociencia que perjudica la educación
Critican como "depredadoras" revistas donde premios Nobel publican sus investigaciones, autoconsiderándose así capaces de juzgar el valor de lo que se publica en ellas...
Aprendizaje dialógico (1): diálogo igualitario
El diálogo igualitario da lugar a la democratización y cocreación del conocimiento, a la vez que mejora las relaciones y, por tanto, la convivencia...
Docencia híbrida: interacciones y resultados
La proliferación de personas improvisadamente expertas en docencia híbrida ha hecho que con frecuencia se considere “lo peor de ambos mundos”, el presencial y el online.
María Andresa Casamayor de la Coma, matemática
Sentía la necesidad de que la aritmética llegara a la gente que no podía acceder a ella, así que, gracias a su publicación, acercó la aritmética a las clases populares...
László Krasznahorkai: premio Nobel de Literatura 2025
Hagamos que la literatura y la educación convivan en la escuela para iluminar con esperanza un mundo a veces caótico...
Las ventajas del profesorado universitario que hace voluntariado en las escuelas
Enriquecen al alumnado, ayudan al profesorado, ofrecen nuevas perspectivas a la comunidad universitaria y fortalecen la conexión entre universidad y sociedad...
Lectura del PE o Kaiera, indicador de calidad de una escuela
En algunas escuelas el profesorado comenta esos artículos en espacios donde coinciden de manera informal. En otros lo hacen de manera más sistemática...
La mirada cambia el aula
No se trata de ver la diversidad como un problema, ni de centrarse en las dificultades o en la falta de recursos. Se trata de cambiar la mirada y ver…
La niña que hizo arte social en su clase de primaria
Se convirtieron en mejores personas; aprendieron a elegir sus amigos, a posicionarse con la víctima y defender sin violencia; aprendieron que toda persona puede cambiar…