¿Cenar con los hijos y hablar con ellos mejora las notas?
Las investigaciones ya han demostrado la importancia de la familia en el aprendizaje (y en los resultados académicos). Sin embargo, de la misma manera que sabemos que la participación de…
Las investigaciones ya han demostrado la importancia de la familia en el aprendizaje (y en los resultados académicos). Sin embargo, de la misma manera que sabemos que la participación de…
La investigación “The Social Networks of Children With and Without Disabilities in Early Childhood Special Education Classrooms” analizó estas redes sociales en aulas inclusivas de educación especial para la primera…
Aqui destacamos importante pesquisa sobre como as Tertúlias Literárias Dialógicas desenvolvidas em escolas em Gana, ajudaram estudantes de diferentes grupos étnicos e diferentes línguas aprenderem inglês, permitindo que se comuniquem…
Aquí destacamos una importante investigación sobre cómo las tertulias literarias dialógicas desarrolladas en escuelas de Ghana ayudaron a alumnos de diferentes etnias y lenguas a aprender inglés, permitiéndoles comunicarse entre…
Los centros educativos pueden desarrollar importantes funciones preventivas, ya que son espacios sociales privilegiados. A continuación se describen algunas claves importantes.
La investigación remarca que la clave del éxito de las actuaciones educativas que tienen en cuenta las evidencias es que organizan el aprendizaje promoviendo un enfoque dialógico e interacciones de…
La noticia que presenta el artículo lleva por título “La moralidad está en declive, ¿verdad? Científicos dicen que esa idea es una ilusión”.
Las investigaciones sobre el tema han demostrado que los estudiantes que trabajan en determinados tipos de grupos, como por ejemplo cooperativos o interactivos, prestan más atención y, por lo tanto,…
La discalculia o la dificultad específica de cálculo se refiere a las bajas destrezas, de origen hereditario, que entre un 5 y un 10% de la población tiene en numeración,…
Tal y como se describe en el estudio citado, “evitar que estas niñas y niños se desvinculen del sistema educativo puede ser fundamental para modificar el desarrollo del trastorno mental”.