El centre de Mataró demostra com l’aplicació d’actuacions educatives d’èxit (AEE) millora els resultats acadèmics i la convivència en un entorn d’alta complexitat.
El passat 9 de maig l’Escola Camí del Cros va participar en la XIV Trobada Internacional de Comunitats d’Aprenentatge a San Sebastian. En aquest espai ple de bellesa, solidaritat i rigorositat vam compartir l’impacte dels resultats educatius en el nostre centre treballant amb les AEE i el projecte Comunitats d’aprenentatge (CdA). Aquí compartim un resum de la ponència.
L’Escola Camí del Cros, situada al barri de Cerdanyola de Mataró, s’ha convertit en un referent de transformació social i educativa. Fundada el 1981, aquesta escola pública d’alta complexitat atén 390 alumnes amb una taxa de diversitat del 63%. Malgrat els reptes socioeconòmics de l’entorn, el centre ha aconseguit capgirar les estadístiques gràcies al projecte CdA.
Un model basat en l’evidència científica
L’èxit de l’escola no és fruit de la casualitat, sinó de la implementació de les actuacions educatives d’èxit (AEE) i del projecte Comunitats d’Aprenentatge. Entre aquestes destaquen els grups interactius, les tertúlies literàries dialògiques, la participació educativa de la comunitat i el model dialògic de prevenció i resolució de conflictes.
Segons les dades quantitatives i qualitatives presentades, la clau de l’impacte resideix en tres conceptes: qualitat, freqüència i intensitat de les AEE. Per exemple, el centre assegura la qualitat de les tertúlies literàries utilitzant exclusivament clàssics de la literatura universal (com L’Odissea o El Quixot) en lloc de literatura comercial, ja que es considera que no s’han d’adulterar les pràctiques que han demostrat resultats.
Resultats acadèmics per sobre de la mitjana
Les dades de les proves de competències bàsiques de 6è de Primària reflecteixen una millora constant. En l’avaluació de 2025, l’escola ha assolit resultats notables en comparació amb la mostra de Catalunya.
-
Llengua catalana: un 53,5% de l’alumnat de l’escola es troba en el nivell mitjà-alt, superant la mitjana de les altres CdA i del conjunt de Catalunya.
-
Llengua castellana: el centre ha aconseguit reduir dràsticament el percentatge d’alumnat de nivell baix, passant d’un 43,48 % el 2019 a només un 13,3 % el 2025, amb un 57,8 % d’alumnes en nivell mitjà-alt.
-
Matemàtiques: els resultats mostren una evolució positiva, amb un 45,5 % d’alumnes en la franja mitjana-alta.
Aquesta millora també és visible a l’etapa d’infantil, on s’ha produït una acceleració dels aprenentatges en lectoescriptura, amb un augment significatiu dels infants que arriben al nivell alfabètic al final del cicle.
Millora de la convivència i compromís social
Més enllà dels números, l’impacte social és evident. L’aplicació del model dialògic de prevenció i resolució de conflictes ha permès monitorar i reduir les agressions físiques i verbals al centre. A través d’assemblees i espais de diàleg, l’escola fomenta una cultura de pau i igualtat.
El projecte de l’escola està totalment alineat amb l’Agenda 2030 i els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS), treballant activament per una educació de qualitat, la reducció de les desigualtats i la igualtat de gènere.
Amb una comunitat d’aprenentatge implicada que inclou les AEE, l’Escola Camí del Cros demostra que és possible superar les desigualtats i aconseguir l’èxit educatiu per a tot l’alumnat, independentment del seu punt de partida. Per tant, ens reafirmem contra el determinisme social i educatiu exposat per determinades persones que mai han demostrat cap millora en cap centre educatius.
Director de la comunitat d'aprenentatge Camí del Cros