¿Qué congresos necesitamos?
«Yo perdí mucho tiempo en los primeros años de profesión asistiendo a congresos que no servían para nada excepto para el ego y la remuneración de conferenciantes...»
Tertulias intelectuales dialógicas (I)
Las TID se plantean como un espacio interdisciplinar de reflexión crítica, aprendizaje compartido y construcción colectiva de conocimiento...
Especial: formación
Estos espacios no solo fortalecen la formación del profesorado, sino que generan impactos reales en la convivencia escolar, en las trayectorias del alumnado...
Especial: universidad
Investigar con las comunidades educativas, y no solo sobre ellas, es clave para generar conocimiento científico con impacto social....
¿Educamos personas para la vida o para acumular papeles y fotos?
Que la educación potencie la conciencia crítica, más allá de la acumulación de títulos, porque servir a los demás es el más alto grado que todo ser humano puede alcanzar.
Personas que son verdaderas artistas sociales…
Los y las verdaderas artistas sociales son quienes están al lado de las personas y, en este caso, de las escuelas, porque tienen un profundo deseo de mejorar la sociedad...
El desafío de enseñar a pensar en tiempos de desinformación
Los maestros necesitan desarrollar pensamiento crítico, creando espacios de aprendizaje que cuestionen, reflexionen, debatan, dialoguen y conecten el conocimiento...
Tertulias pedagógicas dialógicas en la universidad
Las TPD nos han hecho un cuatrimestre especial y han posibilitado compartir sueños de mejora social que perdurarán si los mantenemos vivos siempre...
Congresos de educación con cocreación
Con las prioridades de impacto social y cocreación, es momento de cocrear teorías y prácticas educativas en diálogo continuo entre todos los sectores implicados...
Publicar empodera al docente
La educación de calidad exige que los profesores investiguen, escriban y compartan sus hallazgos como parte de su contribución al desarrollo educativo y social...