El entorno importa: prevenir la violencia según Harvard
El entorno en el que crecen los y las menores puede influir en su salud y desarrollo. Mejorar su entorno físico y social les ayuda a prosperar a pesar de…
El concepto del espejismo del ascenso en las aulas
Las niñas, chicas y mujeres tienen derecho a conocer este fenómeno social desde una perspectiva científica, ya que es un riesgo claro para sufrir violencia de género
Lenguaje del deseo y de la ética en tertulias dialógicas
El estudio evidencia el uso del lenguaje del deseo presente en estas tertulias, unido al lenguaje de la ética, que contribuye a superar el discurso coercitivo dominante...
25N: dialogamos con la infancia
Ayer se celebraron las V Jornadas Intercentros 25N de la Comunidad Valenciana, en la que chicos y chicas dialogaron sobre las claves para superar la VdG...
Comedores escolares: una transformación necesaria
Forzar, castigar o incluso, simplemente, insistir han resultado contraproducentes en el objetivo del aumento de ingesta de comida saludable...
La agresividad no se drena
Dejar a la infancia expresar de manera simbólica o real la agresividad genera un debilitamiento en inhibición de la actitud violenta...
Violencia escolar: falta de rigor en la formación docente
Muchas de las formaciones que reciben los y las docentes carecen de una base científica sólida y, en lugar de aportar soluciones, pueden incluso empeorar la situación...
No dejo nunca una víctima aislada
Los abusos a menores suceden porque hay abusadores, pero también porque la mayoría de las personas de sus entornos no se atreven a dar el apoyo que necesitan...
Prevención del abuso sexual infantil (ASI) (2)
El 95% de los casos se quedan debajo de la superficie. Es una cifra aterradora sobre el daño hacia la infancia y las consecuencias devastadoras...
¿Para meterse en el grupo de los guais…? ¡Venga ya!
Los efectos son horribles porque dañan su libertad, condicionan sus actitudes, recortan las posibilidades de futuro y minan la ilusión de tener relaciones bonitas...