Este caso ilustra una problemática social muy de fondo y la manera en la que nos enfrentamos en el mundo educativo a estos temas. Para quienes se lo estén planteando, vaya por delante decir que la IA, en estos casos, no es el origen del problema. Proporciona nuevas herramientas con capacidad de multiplicar los nefastos efectos de un hecho de estas características para las víctimas, pero su avance es imparable.

Muchos centros educativos reciben hoy en día propuestas de talleres para proporcionar formación a su alumnado sobre el mundo digital, sobre qué es delito y las devastadoras consecuencias sobre sus vidas que puede tener hacer un uso perverso de sus aplicaciones. Este tipo de información es muy necesario en generaciones cuyo mundo social se mueve tanto o más en el ámbito de lo virtual que en el presencial, pero ¿qué pasa y qué factores median antes de llegar al contenido en el que se centran estos talleres? Lo que nos interesa es saber qué interacciones y actos comunicativos se dan para que un grupo diverso de chicos o chicas piensen y decidan participar de algo así.

Son la ética y los valores más profundos los que regulan la conducta de las personas en cualquiera de los contextos en los que nos movemos, unido al lenguaje del deseo y los modelos de atractivo en los que nos socializamos, como demuestran las evidencias científicas de impacto social (ECIS); es decir, aquello que nos sale, nos mueve e impulsa interiormente a comportarnos de una forma u otra, a elegir, querer gustar y buscar la aceptación de un tipo de personas o de otras y, consecuentemente, a ceder ante determinadas presiones o no.

Si el modelo de atracción que hemos interiorizado es hacia aquellas personas que reúnen los mejores valores, nunca sucederá este tipo de abusos, sino que elegiremos esas personas que crean y construyen relaciones seguras y libres de violencia en las que prevalece el consentimiento, sean virtuales o no. Cuando la socialización es hacia modelos vinculados a la violencia, en los que hay ausencia de valores como el respeto, la tolerancia, la igualdad, en los que sí hay coacción y falta de libertad, entonces nos movemos en el riesgo de que ocurran este tipo de hechos y aún peores, con independencia de lo mucho que se conozcan las plataformas digitales, qué es un delito y qué no y sus consecuencias. Y, aunque esto nos pasa a cualquier edad, justamente la adolescencia es una etapa de especial vulnerabilidad en la que el grupo cobra una importancia vital y, en muchas ocasiones, se impone el momento de risas, colegueo, complicidad, atención y atractivo que se recibe, por encima de la conciencia del daño que se le pueda estar ocasionando a una o varias personas.

En esta historia se identifican muy bien esos modelos de atractivo. El de la masculinidad tradicional dominante que representan los chicos que han manipulado las imágenes de sus compañeras y las han estado difundiendo en sus foros, y el modelo que rompe con esa tiranía, que, si bien no es algo nuevo (porque siempre ha habido hombres así), sí es muy revolucionario y representa a una nueva masculinidad alternativa que se identificaría con el chico que ha tenido la valentía de denunciar lo que estaba pasando. 

En definitiva, la prevención pasa no tanto por los talleres específicos como por hacer caso e implementar lo que dicen las ECIS desde hace tiempo y que muchas personas ya realizan con resultados muy transformadores tanto en casa, las familias, como en los centros educativos:

• Empezar desde los cero años dando valor y foco a esos niños y niñas que reúnen los mejores valores, sin ambigüedades
• Crear espacios dialógicos en los que puedan hablar y poner palabras, entre otras cosas, a las presiones que ejercen determinadas personas del grupo, de la mano de las ECIS para que puedan ser críticos o críticas, identificarlas, no ser rinocerontes y liberarse de ellas, ya que no es fácil reconocer que se está cediendo a una coacción cuando lo que deseas es recibir la aceptación del grupo
• Implementar actuaciones educativas de éxito en las que no hay que elegir entre lo académico y lo humano, sino que ambas formaciones van de la mano, y dar atractivo a las personas que son valientes para romper con la ley del silencio que impera en este tipo de situaciones

Estas son algunas de las actuaciones que están consiguiendo un mundo mejor para la infancia y la adolescencia. Todas las personas que disfrutan y eligen entornos y relaciones así tienen mejor salud, alegría y más sentido en todo lo que hacen en la vida.

[Este artículo fue publicado por primera vez el 3 de marzo de 2025 en Diario Feminista]

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