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Casilda Iturrizar: el feminismo que nos pertenece a todas

22 de enero de 2025 Paula Cañaveras y Alba Crespo

Este es el feminismo que da voz a las mujeres que han contribuido a la sociedad, en contraste con lo que muchas de las llamadas «feministas» han intentado silenciar...

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Cómo se logra nivel intelectual

21 de enero de 2025 Garazi López de Aguileta

Medios, redes e incluso universidades atribuyen un gran nivel intelectual o teórico a individuos que no han leído los libros de los que hablan; tenerlos como referentes...

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Prevención del abuso sexual infantil (ASI) (3)

20 de enero de 2025 Sonia Aldea y Cristina Pérez-Manglano

Solo un tercio de las víctimas lo revelan durante la infancia y, si se encuentran en situación de discapacidad, tienen más probabilidad de sufrir abusos...

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Ayudar a la infancia a tener éxito escolar (7)

19 de enero de 2025 Sergio Miralles

Principio 7. Las niñas y niños persisten y responden mejor cuando establecen objetivos.

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Claves para elegir contenido audiovisual para niños y niñas

18 de enero de 2025 Susana León

Hoy compartimos claves basadas en evidencias para que sepamos identificar los diferentes aspectos que diferencian los contenidos de calidad y que niños y niñas se puedan beneficiar...

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Mi experiencia empezando tertulias musicales dialógicas

17 de enero de 2025 Xavier Barrachina

Se consigue romper la idea que hay músicos y no músicos, personas aptas para la música, música para unos privilegiados, y otros tipos de música más popular...

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Lecturas que mejoran el mundo de la educación (13)

16 de enero de 2025 Blanca Febré

El amor requiere práctica y compromiso. No es algo que simplemente ocurre, sino que debe ser cultivado y mantenido a través de acciones concretas...

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Un deseo para la infancia

15 de enero de 2025 Mireia Barrachina

Este nuevo año, comprometámonos a asegurar que cada niño y niña se sienta respaldado y protegido, sin importar las circunstancias que enfrente...

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Visibilizar el trabajo social con perspectiva científica

14 de enero de 2025 Isabel Bixquert

Podemos hacer que el alumnado lea, reflexione y dialogue sobre cómo la transformación social es posible, “de abajo arriba”, incluso en contextos vulnerables...

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Audición y lenguaje dentro del aula (3)

13 de enero de 2025 Cristina Pérez-Manglano

Una idea falsa que sigue presente en algunos docentes y en otros agentes de la comunidad es que la diversidad empeora los resultados de quienes no tienen dificultades...

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