5 D para superar la violencia. 4: demorar
Para ser un upstander ya hemos visto tres de las claves que nos pueden ayudar a posicionarnos contra la violencia demostrando nuestro rechazo venga de quien venga: delegar, actuar directamente…
¿Cómo nos comunicamos? 1: Si lo deseas puedes elegir
En la comunicación, en las interacciones, en las relaciones, solo hay dos opciones: las que se basan y tienden hacia el diálogo o las que lo hacen hacia la violencia.
Educación afectivosexual basada en evidencias
Abordar la educación afectivosexual en las tutorías, a título personal, y creo que para muchos de mis compañeros y compañeras de profesión, siempre ha sido más que un reto, una…
Salud digital y personas mayores
Como maestro de primaria, en los últimos años he tenido más y más relación con los abuelos y abuelas de mi alumnado. La participación familiar ha sido clave, y cada…
5 D para superar la violencia. 3: Distraer
En otros artículos hemos visto dos de las herramientas eficaces para ser upstanders, es decir, para actuar cuando eres testigo de la violencia: delegar y actuar directamente. En este artículo…
20 de junio, Día Internacional de los Refugiados
El proyecto de investigación H2020 REFUGE-ED: Effective practices in education, mental health and psychosocial support for the integration of refugee children trabaja en la implementación de prácticas efectivas en materia…
5 D para superar la violencia. 2: Actuar directamente
En este artículo abordaremos más en profundidad la segunda de las 5D, como herramienta para posicionarse en contra de la violencia; nos referimos a la que se conoce como actuar…
5 D para superar la violencia. 1: Delegar
En diferentes artículos explicaremos una a una 5 estrategias (5D) eficaces para lograr estar a salvo en cualquier lugar, no solo en los centros educativos. Comenzaremos con una de las…
Do we follow theories that do not improve education?
One of the slides that struck me most at a recent conference was one that showed that, in education, theories are followed that are known to bring no improvement.
¿Esperar a que maduren?
No frenemos el desarrollo de la infancia, al menos, desde lo que está en nuestras manos. Solo tenemos que mirar a la ciencia y creer que todo es posible.