Historia de la escuela, historia de la actualidad
Estudiar historia de la educación no es reproducirla, sino entender qué funcionó y qué ya ha sido superado por nuevas evidencias...
¡Nuevas evidencias del Club de Valientes Violencia Cero!
Recientemente se ha publicado un artículo sobre el club de valientes violencia cero y la reducción de la violencia de género aisladora en la infancia y en adolescentes...
Matemáticas: la prioridad, interacciones de calidad
La formación del profesorado en base a publicaciones científicas de impacto, dialogar sobre sus claves y abrirlas a la comunidad es la opción más igualitaria y potente...
2025: inteligencia artificial y educación
Podemos cumplir el objetivo, enseñar a los estudiantes a aprovechar al máximo la IA, con mirada crítica, rigor científico y ética, incluyendo la perspectiva de género...
¿Para meterse en el grupo de los guais…? ¡Venga ya!
Los efectos son horribles porque dañan su libertad, condicionan sus actitudes, recortan las posibilidades de futuro y minan la ilusión de tener relaciones bonitas...
¿Cómo nos comunicamos? (7)
Lo importante debería ser analizar si queremos ser poseedores de la razón a cualquier precio o si estamos abiertos a escuchar nuevas razones y que enriquezcan las nuestras...
Ferrer i Guàrdia, Escuela Moderna, historia y actualidad
Su modelo de educación fue adoptado en diferentes lugares de la geografía española y europea y supuso una fuente de inspiración para otros pedagogos y maestros...
Retos académicos, salud mental y comunidad
El inicio de curso es un buen momento para crear diálogos con los chicos y las chicas sobre cómo queremos plantear con ellos y ellas el curso académico que tenemos…
Lecturas que mejoran el mundo de la educación (11)
Este libro que presentamos hoy puede servir para reflexionar sobre qué dice la investigación que es clave para tener una buena vida.
Lecturas que mejoran el mundo de la educación (10)
Usar este libro en tertulia pedagógica dialógica garantiza impacto en las relaciones de las personas que lo comparten y en el alumnado del profesorado que lo analiza y debate.