Continuamos con la tertulia pedagógica dialógica de El desarrollo de los procesos psicológicos superiores de Vigotski, en esta ocasión, con el capítulo 3: Memoria y pensamiento. Con gran cantidad de diálogos enriquecedores y clarificadores, podemos sacar ideas clave que nos siguen ayudando para el trabajo en nuestras aulas:
- Las acciones sencillas para recordar cosas hacen que el cerebro modifique la estructura psicológica del proceso de memoria. Por este motivo, dar recursos a nuestros niños y niñas para poder recordar y afianzar aprendizajes es fundamental: los apoyos visuales para quienes más lo necesitan (por ausencia de lenguaje, desconocimiento del idioma o cualquier otra dificultad) son clave para fomentar estos aprendizajes y favorecer la memoria, esto siempre acompañado del lenguaje.
- En el desarrollo general se pueden distinguir dos líneas de diferente origen: lo elemental, de origen biológico, y las funciones psicológicas superiores, de origen sociocultural. Este es otro dato clave para seguir transformando y creando entornos de enseñanza, siempre con altas expectativas, para que nuestro alumnado alcance los mayores niveles de aprendizaje posibles.
- Las personas, con sus relaciones, influyen en su entorno, y a través de dicho entorno modifican su conducta. Por ello, en las escuelas tenemos un papel muy importante: dar más a quien menos tiene y fomentar espacios de interacción seguros que favorezcan el aprendizaje.
Estas reflexiones sobre la memoria, el pensamiento y el papel del entorno sociocultural nos llevan directamente a la práctica. Mediante las actuaciones educativas de éxito (basadas precisamente en estos principios vigotskianos de interacción social y altas expectativas), aseguramos una enseñanza de calidad para todo el mundo sin distinción, con espacios de diálogo seguros y libres, fomentando máximos aprendizajes. Ofrezcamos las mejores oportunidades para cada uno de nuestros niños y niñas.
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Maestra de audición y lenguaje y educación infantil. Participante del seminario de Valencia "A muscles de gegants"
