Cada año, el Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa reúne a personas investigadoras de largo recorrido académico, investigadores noveles y otras personas relacionadas con el mundo de la educación desde diferentes ámbitos y diferentes países. Un vistazo al programa basta para ver que no es un evento educativo cualquiera, sino un congreso de muy alto nivel científico y humano. Los hay en diferentes lugares del mundo, pero a menudo no tienen un carácter tan abierto, igualitario y democrático. Aprovechamos que mañana comienza la edición de 2025 para recordar 5 diferencias entre CIMIE y otros eventos de educación:
Además, en CIMIE se propician espacios de diálogo igualitario donde podemos poner sobre la mesa las evidencias científicas de impacto social (ECIS), aquellas que están mejorando la educación (y, por tanto, las vidas de las personas), aprendiendo juntos y juntas para contribuir desde nuestros diferentes ámbitos aplicando esas evidencias. Por ejemplo, gracias a congresos como CIMIE, podemos aprender a diferenciar bulos, evidencias científicas y ECIS en educación:
Algo que se escucha mucho entre las personas que intentamos no perdernos un CIMIE es la ilusión de comprobar que no solo se está hablando de educación, de «qué deberíamos hacer», sino de cómo se está mejorando la educación en la realidad a través de la ciencia de impacto social. Es muy emocionante poder identificar, en este congreso, diversidad de contextos educativos en los que se están logrando transformaciones, a veces contra pronósticos pesimistas y deterministas, gracias a las evidencias científicas de impacto social. Un elemento característico de este congreso es que el diálogo se construye entre personas investigadoras de diferentes áreas de conocimiento relacionadas con la educación. Es normal que quienes asistimos hablemos del CIMIE con verdadera ilusión:
Este año, Garazi López de Aguileta hará la conferencia inaugural del congreso. López de Aguileta es profesora del Departamento de Sociología de la Universidad de Barcelona, es doctora por la Universidad de Wisconsin-Madison, en la facultad número uno de educación en los rankings internacionales. Es miembro de la Community of Research on Excellence for All (CREA), donde investiga sobre actuaciones educativas de éxito, especialmente sobre tertulias literarias dialógicas y el lenguaje del deseo hacia la no violencia. Ha publicado en revistas de primer nivel como Journal of Urban Health, Language and Education o International Journal of Qualitative Methods of Language Teaching Research. Actualmente es la representante junior de AMIE en la WERA (World Educational Research Association), y presidenta de AUCFEM (Asociación Ciencia, Feminismo y Masculinidades).
La conferencia de clausura estará a cargo de David Osher, sociólogo histórico con doctorado por la Universidad de Columbia. Decano y docente en varias universidades, y una figura destacada en el estudio de los procesos sociales, emocionales y cognitivos que favorecen el aprendizaje y el bienestar. Ha liderado centros nacionales en EE. UU., investigaciones globales (como para UNICEF), autor de numerosas obras clave en educación, es fellow de la AERA y de la Academia Nacional de Educación. Actualmente es senior fellow en el Learning Policy Institute y colabora con Harvard y Yale.
Si nunca has estado en CIMIE y todo esto te suena muy bien, te recomendamos que reserves el primer jueves y viernes de julio, y no te pierdas las novedades porque, en estos días, sabremos dónde tendrá lugar el congreso de 2026.
[Imagen: amieedu.org]
Maestro de primaria. Participante en la Tertulia Pedagógica Dialógica de Elda "A hombros de gigantes"