Es habitual que las formaciones que se ofrecen en temas de educación y de género vengan de la mano de personas “expertas”, pero no investigadoras que estén avaladas por la comunidad científica internacional. Así, aquellas personas apenas tienen citas en los índices de impacto (WoS, Scopus o Google Académico, por ejemplo) o directamente no aparecen en las principales bases de datos. Tampoco constan en los rankings como el elaborado recientemente por el CSIC sobre las científicas españolas más citadas.
Por todo ello, es un orgullo para las “AEE del Alfonso II” (el proyecto de innovación basado en las actuaciones educativas de éxito en el IES Alfonso II), y para Asturias AEBE (Asociación por una Educación Basada en Evidencias), haber contribuido a traer a Asturias a científicas y científicos del máximo nivel en evidencias de impacto social en temas de género y educación para una formación dialógica del profesorado y de la comunidad educativa en general.
En los últimos cinco años, a través de diversas formaciones y jornadas, hemos tenido la suerte de poder ofrecer a la comunidad educativa asturiana una formación dialógica y basada en evidencias en esos temas, de la mano de científicas del máximo nivel en los índices de impacto internacionales, en sus disciplinas particulares y de manera general en la comunidad científica. En temas de violencia de género, por ejemplo, hemos podido contar con personas que están en el top 10 de investigadoras sobre violencia de género a nivel mundial y entre las 50 primeras en temas de género a nivel estatal a partir del referido ranking del CSIC.
No partir de las mejores evidencias y de los mejores investigadores e investigadoras es tremendamente nocivo para la mejora social y un gasto de dinero y esfuerzo que no nos podemos permitir y que nos aleja de los derechos humanos 26 y 27. A veces, la mejora viene de actuaciones de arriba a abajo y otras, de abajo a arriba. O como en Asturias, gracias a todo el equipo de investigación CREA, en cocreación, aunando a la comunidad educativa con la comunidad científica en formaciones en centros educativos, en centros de profesorado y recursos, en el Seminario de Asturias AEBE y en jornadas y encuentros llevados a cabo en 5 años, entre los que destacan las Primeras Xornadas por una Educación Basada n’Evidencies, el XI Encuentro de Comunidades de Aprendizaje y la 1ª Xornada de Coeducación Basada n’Evidencies d’Impactu Social.
La mejor noticia es que el próximo 11 de mayo tendremos la suerte de contar de nuevo en Asturias con las mejores evidencias, con la II Jornada por una Educación Basada en Evidencias de Impacto Social: sueños de transformación que se cumplen.
Profesor de enseñanza secundaria. Catedrático de Lengua castellana y literatura. Miembro fundador de Asturias AEBE.