Construir comunidades que protejan a la infancia
Una sola persona no puede detener una guerra, pero cada uno de nosotros puede contribuir a crear entornos que protejan a la infancia...
Abusos infantiles: ¿analizar o solucionar?
Es como si las publicaciones científicas sobre neumonía se centraran en analizar el problema, relegando a un segundo plano las soluciones...
La amistad y la fosforescencia
Los vínculos de amistad auténticos iluminan los momentos más difíciles. Aprender a construirlos y cuidarlos no debería depender del azar...
Valiente es quien se posiciona a favor de las víctimas
Ser valiente no significa únicamente tratar bien a los demás o ser una persona amable. Lo que realmente transforma la convivencia...
5 acciones que favorecen y refuerzan el Club de Valientes Violencia Cero
Redes de apoyo entre el alumnado, espacios de diálogo y de visibilización, participación comunitaria, organización y posicionamiento...
Implantar el club de valientes con rigor
No hay evidencia de ninguna actuación educativa que logre mayor impacto social en la prevención del acoso escolar que el CVV0...
La educación ante la difusión de material de abuso sexual infantil
Muchos talleres de educación sexual siguen impregnados de bulos y potencian prácticas que no ayudan , exponiendo al alumnado...
Crianza sin violencia: la OMS refuerza la evidencia contra el castigo corporal
Estas formas de violencia pueden alterar el desarrollo emocional y cognitivo, aumentar la agresividad, empeorar los resultados educativos...
¿Cómo podemos ser upstanders?
5 claves para que todas las personas de la escuela puedan convertirse en upstanders que se posicionan siempre contra la violencia...
Goethe: diferenciar amor romántico y obsesión
Goethe también sintió emociones parecidas a las del protagonista, pero logró no convertirse en alguien como él. Quien sí acabó...