Arranca en Navarra el grupo de tertulias pedagógicas dialógicas “Irati”
Con la ilusión de mejorar la educación con AEE, en Navarra se ha puesto en marcha el grupo de tertulias pedagógicas dialógicas "Irati"...
Aprender para transformar
Revisión sistemática: la formación docente basada en evidencias de impacto social contribuye a reducir la violencia escolar, a la mejora de resultados académicos...
Tertulias pedagógicas que transforman la educación: Vigotski (I)
Compartimos el primero de una serie de artículos en los que recogemos claves y reflexiones a partir de diálogos sobre la lectura de Vigotski...
¿Qué congresos necesitamos?
«Yo perdí mucho tiempo en los primeros años de profesión asistiendo a congresos que no servían para nada excepto para el ego y la remuneración de conferenciantes...»
Prevención del abuso sexual infantil (ASI) (7)
«He tenido la suerte de poder dialogar sobre este capítulo con personas que trabajan desde la ciencia para proteger a la infancia desde los cero años...»
Tertulias intelectuales dialógicas (I)
Las TID se plantean como un espacio interdisciplinar de reflexión crítica, aprendizaje compartido y construcción colectiva de conocimiento...
Especial: formación
Estos espacios no solo fortalecen la formación del profesorado, sino que generan impactos reales en la convivencia escolar, en las trayectorias del alumnado...
Especial: evidencias y mejora educativa
La mejora educativa no se construye desde la improvisación ni desde modas pasajeras, sino desde la aplicación rigurosa de evidencias científicas de impacto social...
Tertulias feministas dialógicas como formación en el claustro
Compartimos la experiencia de una maestra y una escuela que participaron en un proyecto de investigación que mejoró su formación y su centro...
Evaluar al profesorado, sí, pero ¿con qué criterios?
Así, se irían eliminando las actuaciones que no mejoran los resultados en las escuelas, al tiempo que se verían reforzadas aquellas que ofrecen los mejores resultados...