¿Investigadoras o colonizadoras?
En educación, como en salud, solo deben aplicarse evidencias científicas con impacto social probado, no antes.
La sociología frente a la guerra
Creó Hull House sabiendo que la educación basada en el diálogo, que incluya las perspectivas y pensamientos más diversos, junto con la más alta excelencia intelectual...
El auge de las universidades asiáticas, el auge de Asia
La solución no pasa por dedicar más recursos a fabricar más armas ignorando el conocimiento, sino por reconocer la importancia de crear conocimiento natural y social...
¿Con quién te casarías y a quién besarías?
Es necesario dialogar este tema con las evidencias pertinentes, permitiendo a la juventud elegir aquellas relaciones sociales que desean, resultando ser bellas, sinceras y seguras
X (Twitter) y la educación
Abandonar X ha reducido el impacto social de muchas universidades, justo cuando la ciudadanía pide más difusión y utilidad del conocimiento...
¿Qué estás haciendo tú para protegerlos del acoso escolar?
Todas las personas adultas —docentes, monitores, entrenadoras o ciudadanos de a pie— pueden hacer algo para prevenir el acoso: desde formar y vigilar hasta intervenir cuando vean una situación de…
Los niños no deben pagar por las decisiones de otros
La libertad de los adultos para elegir sus relaciones nunca debe prevalecer sobre su deber de proteger a sus hijos...
Estrés en el fin de curso postDANA
Cuidar relaciones y fomentar políticas de apoyo ayuda a conseguir escuelas y comunidades llenas de aprendizaje, esperanza y bienestar...
Historia de la escuela, historia de la actualidad
Estudiar historia de la educación no es reproducirla, sino entender qué funcionó y qué ya ha sido superado por nuevas evidencias...
Las escalas “validadas” están empeorando resultados
La evaluación solo tiene base científica si mejora el impacto social. Las CdA lo han hecho con pruebas objetivas, no con escalas impuestas...