Alfabetización, salud, prensa y redes
Es cierto que la mayoría de lo que aparecía en las redes eran bulos, pero se podían identificar y analizar las evidencias...
¿Qué impulsa la verdadera creatividad?
La creatividad crece con la cocreación. Las personas crean mejor cuando aprenden unas de otras, intercambian ideas y construyen conjuntamente.
IA: mejor educar que prohibir
Aprovechar las posibilidades de la IA exige que seamos las escuelas quienes introducimos al alumnado en un uso destinado a la mejora...
Interacciones sociales de calidad: la clave del aprendizaje digital
El aprendizaje digital en la infancia no puede entenderse sin considerar el papel de las interacciones entre niños y personas adultas...
Más de 100 organizaciones instan a la UE a aprobar una ley firme contra el abuso infantil en línea
La IWF advierte que la fragmentación normativa en Europa dificulta la persecución transfronteriza y deja espacios de impunidad que aprovechan redes criminales...
¿Y si las prohibiciones en redes sociales no fueran la respuesta?
Incorporar las voces de niños y adolescentes en el diseño de políticas públicas y estrategias de seguridad digital es esencial para lograr soluciones eficaces...
Australia prohíbe las redes sociales a menores de 16 años, pero…
Algunos argumentos a favor de prohibiciones estrictas han mencionado estudios citados de forma inexacta o interpretados en sentido contrario a lo que mostraban los datos.
Especial: violencia de género
La violencia no se sostiene solo en quienes la ejercen, sino también en los apoyos sociales que la permiten, y afecta de manera creciente a adolescentes...
Especial: universidad
Investigar con las comunidades educativas, y no solo sobre ellas, es clave para generar conocimiento científico con impacto social....
Especial: información y desinformación
Cuando el objetivo de ganar lectores pesa más que los valores y la verdad, la escuela tiene el deber de educar en la lectura crítica, el diálogo y la búsqueda...