¿Y si las prohibiciones en redes sociales no fueran la respuesta?
Incorporar las voces de niños y adolescentes en el diseño de políticas públicas y estrategias de seguridad digital es esencial para lograr soluciones eficaces...
Diversidad en el aula: del prejuicio a la evidencia científica
La investigación concluye que no es la presencia de alumnado inmigrante ni su competencia inicial en el idioma lo que determina los resultados académicos, sino...
Lo último, lo mejor
Por primera vez, el programa de investigación de más nivel (Horizon Europe) ha seleccionado un estudio de evidencias científicas de impacto social (ECIS) en educación...
Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia
Hoy recordamos referentes científicas que lograron avances para la sociedad. Hablemos con niños y niñas sobre estas aportaciones, despertemos la ilusión por la ciencia...
Audición y lenguaje en el aula de infantil (IV)
Analizamos un artículo científico sobre discapacidad auditiva y teoría de la mente: barreras frecuentes, prevención e intervención temprana...
Tipos de diálogos en las tertulias dialógicas
Profesionales, familiares, alumnado, voluntariado, ciudadanía, administraciones, organizaciones recrean día a día esta actuación de éxito en nuevos y diversos contextos.
Prevenir la violencia contra mujeres y niñas
Prevenir no es prometer: es actuar antes, con rigor y justicia, que la violencia deje de ser una lacra social y el derecho a disfrutar de una vida libre sea…
El papel de la cocreación en la educación para un mundo sin violencia
Toda la población tiene derecho a que la financiación destinada a programas educativos y a profesionales, a la que contribuye con su esfuerzo, se traduzca en mejoras...
Aprendizaje dialógico (5): creación de sentido
La coherencia entre deseos, pensamientos y las acciones que se llevan a cabo impregna de sentido y construye belleza en las trayectorias de vida de nuestro alumnado...
Alimentación y escuela (2): trastornos alimentarios
Uno de cada cinco estudiantes universitarios tiene un trastorno alimentario. Además, no existe un perfil concreto de persona que padezca estos trastornos...