¿Qué congresos necesitamos?
«Yo perdí mucho tiempo en los primeros años de profesión asistiendo a congresos que no servían para nada excepto para el ego y la remuneración de conferenciantes...»
«Yo perdí mucho tiempo en los primeros años de profesión asistiendo a congresos que no servían para nada excepto para el ego y la remuneración de conferenciantes...»
«He tenido la suerte de poder dialogar sobre este capítulo con personas que trabajan desde la ciencia para proteger a la infancia desde los cero años...»
Las TID se plantean como un espacio interdisciplinar de reflexión crítica, aprendizaje compartido y construcción colectiva de conocimiento...
La violencia no se sostiene solo en quienes la ejercen, sino también en los apoyos sociales que la permiten, y afecta de manera creciente a adolescentes...
No es algo del siglo pasado. No afecta solo a las personas mayores. No se resuelve únicamente con la educación obligatoria. No es solo un problema de ciertos países...
Estos espacios no solo fortalecen la formación del profesorado, sino que generan impactos reales en la convivencia escolar, en las trayectorias del alumnado...
El aprendizaje dialógico democratiza el conocimiento, mejora la convivencia y permite que todas las personas aporten y desarrollen su pensamiento...
Escuelas que dialogan con familias y voluntariado construyen entornos educativos más democráticos y seguros para todos...
Investigar con las comunidades educativas, y no solo sobre ellas, es clave para generar conocimiento científico con impacto social....
Un estudio de Harvard sobre aprendizaje temprano de la lectura y dos reflexiones basadas en la experiencia de una especialista de AyL en infantil...