El centro de Mataró demuestra cómo la aplicación de actuaciones educativas de éxito (AEE) mejora los resultados académicos y la convivencia en un entorno de alta complejidad.
El pasado 9 de mayo la escuela Camí del Cros participó en el XIV Encuentro Internacional de Comunidades de Aprendizaje en San Sebastián. En este espacio lleno de belleza, solidaridad y rigurosidad compartimos el impacto de los resultados educativos en nuestro centro trabajando con las AEE y el proyecto Comunidades de aprendizaje (CdA). Aquí compartimos un resumen de la ponencia.
La escuela Camí del Cros, situada en el barrio de Cerdanyola de Mataró, se ha convertido en un referente de transformación social y educativa. Fundada en 1981, esta escuela pública de alta complejidad atiende 390 alumnos con una tasa de diversidad del 63%. A pesar de los retos socioeconómicos del entorno, el centro ha conseguido cambiar las estadísticas gracias al proyecto CdA.
Un modelo basado en la evidencia científica
El éxito de la escuela no es fruto de la casualidad, sino de la implementación de las actuaciones educativas de éxito (AEE) y del proyecto Comunidades de Aprendizaje. Entre estas destacan los grupos interactivos, las tertulias literarias dialógicas, la participación educativa de la comunidad y el modelo dialógico de prevención y resolución de conflictos.
Según los datos cuantitativos y cualitativos presentados, la clave del impacto reside en tres conceptos: calidad, frecuencia e intensidad de las AEE. Por ejemplo, el centro asegura la calidad de las tertulias literarias utilizando exclusivamente clásicos de la literatura universal (como La Odisea o Don Quijote) en lugar de literatura comercial, puesto que se considera que no se tienen que adulterar las prácticas que han demostrado resultados.
Resultados académicos por encima de la media
Los datos de las pruebas de competencias básicas de 6.º de Primaria reflejan una mejora constante. En la evaluación de 2025, la escuela ha logrado resultados notables en comparación con la muestra de Cataluña.
- Lengua catalana: un 53,5% del alumnado de la escuela se encuentra en el nivel medio-alto, superando la media de las otras CdA y del conjunto de Cataluña.
- Lengua castellana: el centro ha conseguido reducir drásticamente el porcentaje de alumnado de nivel bajo, pasando de un 43,48% el 2019 a solo un 13,3% el 2025, con un 57,8% de alumnos en nivel medio-alto.
- Matemáticas: los resultados muestran una evolución positiva, con un 45,5% de alumnos en la franja media-alta.
Esta mejora también es visible en la etapa de infantil, donde se ha producido una aceleración de los aprendizajes en lectoescritura, con un aumento significativo de los niños que llegan al nivel alfabético al final del ciclo.
Mejora de la convivencia y compromiso social
Más allá de los números, el impacto social es evidente. La aplicación del modelo dialógico de prevención y resolución de conflictos ha permitido monitorizar y reducir las agresiones físicas y verbales en el centro. A través de asambleas y espacios de diálogo, la escuela fomenta una cultura de paz e igualdad.
El proyecto de la escuela está totalmente alineado con la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), trabajando activamente por una educación de calidad, la reducción de las desigualdades y la igualdad de género.
Con una comunidad de aprendizaje implicada que incluye las AEE, la escuela Camí del Cros demuestra que es posible superar las desigualdades y conseguir el éxito educativo para todo el alumnado, independientemente de su punto de partida. Por lo tanto, nos reafirmamos contra el determinismo social y educativo expuesto por determinadas personas que nunca han demostrado ninguna mejora en ningún centro educativos.
Director de la comunidad de aprendizaje Camí del Cros