En el Día Internacional de las Personas con Discapacidad, compartimos esta selección de artículos recientes que pueden ayudar a difundir las evidencias y las experiencias que están mejorando, día a día, las vidas de muchos niños y niñas. Sabemos que la inclusión beneficia a todo el alumnado y que no es una opción, sino un derecho; sin embargo, queda mucho por hacer. Es necesario que hablemos más de las soluciones que ya están funcionando; que prioricemos esas prácticas avaladas científicamente en las formaciones del profesorado; que, como familiares de alumnado, demandemos políticas educativas (tanto a escala nacional y regional como en nuestras escuelas) que dejen a un lado las «innovaciones» basadas en modas o «nuevas ideas» y se centren en garantizar los mejores resultados posibles para todo el alumnado sin excepción.

Sacar del aula no es inclusión

Alfabetización e inclusión de alumnado con y sin NEAE

Escolarización de alumnado con NEE (3)

¿Segregar o incluir para aprender mejor?

Día Mundial de Concienciación del Autismo

Tertulias literarias dialógicas: alumnado con y sin NEE

⇒Lee nuestra serie de artículos Audición y Lenguaje dentro del aula

 

⇒Lee la serie de 8 artículos que cuenta la emocionante experiencia de superación de dificultades de una alumna con TEA gracias al acceso de su tutor a las evidencias científicas sobre autismo

 

⇒Selección de artículos de 2024 sobre inclusión, por temáticas

 

⇒Selección de artículos de 2023 sobre inclusión, por temáticas

 

Imagen: Freepik
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