Hoy, 26 de septiembre, se celebra el Día Internacional de las Personas Sordas. Esta conmemoración nos recuerda la importancia de la inclusión de todo el alumnado, independientemente de su condición. En el artículo de hoy queremos dar visibilidad a estas personas, destacando la necesidad de una educación basada en la ciencia para garantizar su éxito educativo y social.
A partir de la investigación Desarrollo de lenguaje en niños con implante coclear en centro terciario de salud: Serie clínica, podemos extraer algunas claves:
- La disminución de la capacidad auditiva impacta profundamente en la calidad de vida de quien la padece, afectando la comunicación con los pares y alterando el desarrollo social y educativo.
- La detección temprana y la adaptación auditiva precoz (implante coclear o audífono) son las estrategias más eficaces para reducir ese impacto.
- Cuando la cirugía de implante coclear resulta exitosa, y se acompaña de una correcta estimulación y seguimiento, en la mayoría de los casos se logra la escolarización en centros ordinarios.
- Los niños y niñas que utilizan comunicación bimodal —habla y lengua de signos— mostraron una asociación con mayor nivel educativo y, por ende, un mejor desarrollo del lenguaje.
Estas claves nos orientan en nuestra labor como especialistas y profesorado dentro del aula, aprovechando los recursos disponibles para una inclusión real. Es fundamental promover espacios de diálogo de calidad que favorezcan la comunicación y el desarrollo social. Además, gracias a las intervenciones en el aula y en grupos heterogéneos, es posible detectar casos y fomentar la ayuda entre iguales al mismo tiempo.
Como dijo Sue Archbold (Fundación del oído, Reino Unido):
«Lo que los cirujanos empiezan, los educadores tienen que terminar.»
Demos espacio inclusivo y de calidad para conseguir lo mejor de nuestro alumnado, tenemos las herramientas y las claves.
Imagen: fotografía de la autora
Maestra de audición y lenguaje y educación infantil. Participante del seminario de Valencia "A muscles de gegants"