I Symposium Académico: Ciencia y Comunidades de Aprendizaje
Primer Symposium Académico: Ciencia y Comunidades de Aprendizaje. Te contamos algunos puntos clave de las ponencias del 8 de mayo...
4 pilares fundamentales del Club de valientes violencia cero
La combinación de socialización en el buen trato, tolerancia cero, liderazgo del alumnado y formación de la comunidad educatva...
Libertad de prensa e igualdad: el impacto del deterioro informativo sobre las mujeres
Contenidos llamativos desplazan al periodismo de interés público afectando la sostenibilidad del sector y la calidad del debate democrático
El poder cognitivo de la danza
A diferencia de formas repetitivas de ejercicio, la danza exige coordinación, memoria, ritmo y toma de decisiones al mismo tiempo...
Tres matemáticas emergentes reciben el premio Maryam Mirzakhani
La diversidad en equipos de investigación mejora la innovación y calidad de resultados, con efectos medibles en productividad científica...
La ciencia de la lectura: Harvard tumba 4 mitos
Mejorar la alfabetización y apoyar al aprendizaje profesional. Revisión crítica de 4 mitos habituales sobre la ciencia de la lectura.
Cómo apoyar al alumnado con dislexia
Basándonos en materiales recientes de Harvard: ¿Qué nos dice la investigación sobre cómo identificar y apoyar a los estudiantes con dislexia?
UNESCO, universidad y comunidad
Existen encuentros de investigación educativa coordinados con encuentros de escuelas que están usando esos conocimientos para mejorar...
XIV Encuentro Internacional CdA, 2026
8 y 9 de mayo, Symposium Académico Ciencia y Comunidades de Aprendizaje y XIV Encuentro Internacional CdA en San Sebastián...
Ikigai en las escuelas
Entornos libres de violencia que permitan que cada niño encuentre lo que le motiva, que le hace encontrar el sentido a su vida cada mañana...