Tertulias pedagógicas que transforman la educación: Vigotski (I)
Compartimos el primero de una serie de artículos en los que recogemos claves y reflexiones a partir de diálogos sobre la lectura de Vigotski...
Audición y lenguaje en el aula de infantil (III)
La intervención temprana en el lenguaje oral y escrito en escolares en riesgo de dificultades de aprendizaje ayuda a prevenir la consolidación de dichas dificultades...
Prevención del abuso sexual infantil (ASI) (7)
«He tenido la suerte de poder dialogar sobre este capítulo con personas que trabajan desde la ciencia para proteger a la infancia desde los cero años...»
Especial: desarrollo del lenguaje en educación infantil
Un estudio de Harvard sobre aprendizaje temprano de la lectura y dos reflexiones basadas en la experiencia de una especialista de AyL en infantil...
Especial: resiliencia y el sentimiento de ser importantes
La resiliencia y sentirse importantes no son rasgos innatos: se construyen con relaciones, diálogo y entornos seguros desde la primera infancia, según la evidencia científica.
Audición y lenguaje en el aula de infantil (II)
La implicación familiar, el esfuerzo del profesorado, la organización y coordinación de los recursos humanos, la detección e intervención tempranas...
Seguimos soñando con transformar la educación
Experiencia: inicio del seminario de formación dialógica "A hombros de gigantes" de Valencia...
Sentirse importantes desde la primera infancia
La sensación temprana de sentir que importamos actúa como un cimiento clave para la salud, el bienestar emocional y la motivación para aprender a lo largo de la vida...
Audición y Lenguaje en el aula de Infantil (I)
La figura de Audición y Lenguaje en Infantil impulsa el aprendizaje, la comunicación y la empatía desde los primeros años...
La mirada cambia el aula
No se trata de ver la diversidad como un problema, ni de centrarse en las dificultades o en la falta de recursos. Se trata de cambiar la mirada y ver…