Escuelas valencianas que están superando todo tipo de violencia y, en particular, la violencia de género aisladora
Recientemente se ha publicado un artículo sobre el club de valientes violencia cero y la reducción de la violencia de género aisladora en la infancia y en adolescentes. En primer lugar, y antes de compartir los resultados de este estudio, queremos clarificar que el club de valientes violencia cero es una actuación de éxito efectiva para superar cualquier tipo de violencia en todos los contextos y que está compuesto por los miembros de una comunidad o institución que siempre apoyan a cualquier miembro que esté sufriendo o sienta miedo de sufrir cualquier tipo de violencia, actuando como un escudo que garantiza la protección de la víctima y su transformación en superviviente.
Aunque esta actuación de éxito se originó en las escuelas que seguían el modelo dialógico de convivencia, su impacto social en la superación de la violencia hizo que se independizara de este modelo, pero a menudo permanecen interconectados. Como muchas personas sabéis, está basado inicialmente en el aprendizaje dialógico (Flecha, 1997), por lo que el club de valientes violencia cero es, por un lado, una consecuencia práctica de la sociedad dialógica y, por otro, contribuye a la cocreación de esta sociedad dialógica.
Esta investigación profundizó en el análisis de la relevancia de identificar la violencia de género aisladora en las escuelas y, para ello, examinó la implementación del club de valientes violencia cero en cinco escuelas de primaria y una de educación especial que forman parte de la red de centros Comunidad de Aprendizaje de la Comunidad Valenciana. Estas escuelas tienen una estrecha relación con el Seminario de Valencia A Hombros de Gigantes, que ha ofrecido a su profesorado y comunidades educativas formación basada en evidencias científicas de impacto social. Para la investigación se seleccionaron estos centros en base a criterios como la diversidad en sus características, y por llevar más de dos años implementando el club de valientes violencia cero de forma rigurosa.
A continuación compartimos algunos de los resultados:
Crea alianzas entre valientes para prevenir la violencia.
La unión de las personas valientes, con vinculación al lenguaje del deseo que dota de atractivo la defensa de las víctimas y de quienes las defienden, da confianza, fuerza y seguridad a sus miembros para dar el paso de apoyar a las víctimas sin tener miedo a las represalias, porque sienten que tienen una amplia protección. Una profesora lo explicaba así:
«Eso es lo que marca al club de valientes, nos definimos porque somos un grupo de valientes… Somos como una familia porque nos protegemos, nos queremos y nos cuidamos, esa conciencia de protegernos y cuidarnos. Por eso no he visto acoso de segundo orden, cuando hay una víctima todo el mundo se posiciona»
Rompe las alianzas con las personas que agreden.
Quien agrede suele buscar aliados que le den apoyo, cómplices que les defiendan. El club de valientes violencia cero logró debilitar las posibilidades de que quien ejercía violencia encontrara aliados. Esta dificultad para encontrar aliados contribuyó a que el alumnado percibiera la existencia de un compromiso del grupo, alineado con la defensa de la justicia y el rechazo de la violencia.
«El matón ya no lo es, porque el matón es un matón porque tenía un grupito que le aplaudía y ese grupito ya no le aplaude porque yo estoy aquí, porque yo he venido y lo he visto y he visto cómo los niños han ido y le han dicho: “esto va al club de los valientes”, yo lo he visto» (madre)
Logra crear contextos seguros para denunciar la violencia.
El trabajo de campo constató que el club de valientes violencia cero contribuyó a identificar las agresiones físicas y verbales como intolerables. Gran parte de la comunidad educativa las rechazaba. Al ser vistas como acciones indeseables, el alumnado empezó a actuar denunciándolas y rechazando públicamente estos comportamientos.
Clarificamos que la línea de investigación en la que se basa este artículo científico ha sido elaborada en continuo diálogo entre escuelas valencianas miembros del Seminario A Hombros de los Gigantes y en el centro de investigación CREA. Se ha realizado en su totalidad con la metodología comunicativa de investigación que ha dado origen a los criterios de impacto social y cocreación que son hoy requisito de todas las ciencias.
El club de valientes violencia cero, como se ha dicho anteriormente, se puede aplicar en cualquier contexto y ha demostrado su eficacia para superar el aislamiento de las víctimas y de quienes las defienden, algo determinante para acabar con todo tipo de violencia.
[Imagen: Freepik]
Doctora en Educación. Durante 23 años maestra de pedagogía terapéutica y educación primaria y 8 años directora del CEIP L'Escolaica. Profesora en la Universidad de Valencia.
Profesor de la VIU y profesor sustituto de la UV. De formación, maestro de educación especial y primaria. Sus líneas de investigación incluyen las actuaciones educativas de éxito, la inclusión educativa, las nuevas masculinidades alternativas y la socialización preventiva de la violencia de género.