Fiestas populares inclusivas
Hay artistas en el gremio fallero que trabajan para transmitir, a través del arte, los valores de la inclusividad pensando en la infancia...
¿Cómo identificar falsificaciones que empeoran resultados?
Tres criterios para identificar esas falsificaciones que empeoran los resultados y sustituirlas por las evidencias realmente científicas que los mejoran...
¿Y si las prohibiciones en redes sociales no fueran la respuesta?
Incorporar las voces de niños y adolescentes en el diseño de políticas públicas y estrategias de seguridad digital es esencial para lograr soluciones eficaces...
Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia
Hoy recordamos referentes científicas que lograron avances para la sociedad. Hablemos con niños y niñas sobre estas aportaciones, despertemos la ilusión por la ciencia...
Audición y lenguaje en el aula de infantil (IV)
Analizamos un artículo científico sobre discapacidad auditiva y teoría de la mente: barreras frecuentes, prevención e intervención temprana...
Alimentación y escuela (2): trastornos alimentarios
Uno de cada cinco estudiantes universitarios tiene un trastorno alimentario. Además, no existe un perfil concreto de persona que padezca estos trastornos...
Alimentación y escuela (1): seguridad alimentaria
Casi 1 de cada 10 personas se va a dormir con hambre. 3 de cada 10 personas sufren inseguridad alimentaria y no tienen suficiente dinero para comprar alimentos saludables
Referentes de película que tenemos cerca: George Baily (¡Qué bello es vivir!)
Contiene lo que nos hace humanos: lo que nos preocupa, lo que nos hace felices, lo que nos mueve y lo que nos gusta. Ver “¡Qué bello es vivir!” es…
Colgar pañuelos, abrir puertas, disfrutar del voluntariado
A veces se critica el voluntariado: “no saber estar solo”, ser “adictos al trabajo” o “dejar que el sistema se aproveche de nosotros invirtiendo tiempo no remunerado”...
Australia prohíbe las redes sociales a menores de 16 años, pero…
Algunos argumentos a favor de prohibiciones estrictas han mencionado estudios citados de forma inexacta o interpretados en sentido contrario a lo que mostraban los datos.