Un estudio frente a décadas de investigación
¿Se puede hablar de longitudinalidad, extraer resultados concluyentes y generalizables con un estudio de una única escuela con nueve meses de diferencia en un diseño pre-post?
Impacto del racismo en la infancia
Los referentes de la comunidad, la conexión con la escuela y la participación en actividades comunitarias, contribuyen a la salud mental y mitigar parte del riesgo del racismo.
Centros educativos seguros y resilientes
Podemos definir la resiliencia como la capacidad para superar con éxito graves dificultades, y lo esperanzador es que esta capacidad se puede enseñar.
Altas capacidades y entornos interactivos de aprendizaje
Actividades de alto nivel que potencien las habilidades del alumnado de altas capacidades pero también de todo el alumnado, creando entornos interactivos de aprendizaje
Día Mundial del Autismo
Hoy hemos recogido para ti una selección de artículos que aportan evidencias científicas sobre el TEA y acciones que ya están mejorando sus vidas desde los centros educativos.
Coeducación sí, pero no de cualquier manera
Nos exigen que en todos los colegios exista un plan de coeducación. ¿Nos vamos a conformar con el primer programa que nos presenten sin saber qué resultados está dando?
La solidaridad y la bondad se enseñan y se aprenden
El cariño y la compasión son habilidades que se pueden enseñar y tienen el poder de promover la tolerancia y la inclusión en nuestras escuelas, comunidades y vecindarios.
Procrastinación académica y contexto educativo
Los factores situacionales, sociales, culturales, organizacionales y contextuales comunes en los entornos académicos influyen directamente en la procrastinación.
Dislexia y salud mental
Los problemas de salud mental que sufren las personas con dislexia no derivan de la dislexia, sino que son resultado de factores sociales, familiares y personales.
Claro que hay violencia de género en las escuelas
La SRGBV es violencia de género. La inacción frente a ella supone perpetuar la violencia de género en la sociedad.