Audición y lenguaje en el aula de infantil (IV)
Analizamos un artículo científico sobre discapacidad auditiva y teoría de la mente: barreras frecuentes, prevención e intervención temprana...
Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación (SAAC)
Requisitos del SAAC: permitir cubrir las necesidades comunicativas de la persona, ser efectivo, preciso y rápido, resultar portátil en muchos casos, ser asequible...
Prevención del abuso sexual infantil (ASI) (8)
Prestar atención al contexto de quien busca ayuda, prevenir y ofrecer experiencias restaurativas de seguridad, confiabilidad, colaboración, empoderamiento y elección...
Tertulias pedagógicas que transforman la educación: Vigotski (I)
Compartimos el primero de una serie de artículos en los que recogemos claves y reflexiones a partir de diálogos sobre la lectura de Vigotski...
Audición y lenguaje en el aula de infantil (III)
La intervención temprana en el lenguaje oral y escrito en escolares en riesgo de dificultades de aprendizaje ayuda a prevenir la consolidación de dichas dificultades...
Prevención del abuso sexual infantil (ASI) (7)
«He tenido la suerte de poder dialogar sobre este capítulo con personas que trabajan desde la ciencia para proteger a la infancia desde los cero años...»
Especial: desarrollo del lenguaje en educación infantil
Un estudio de Harvard sobre aprendizaje temprano de la lectura y dos reflexiones basadas en la experiencia de una especialista de AyL en infantil...
Especial: resiliencia y el sentimiento de ser importantes
La resiliencia y sentirse importantes no son rasgos innatos: se construyen con relaciones, diálogo y entornos seguros desde la primera infancia, según la evidencia científica.
Audición y lenguaje en el aula de infantil (II)
La implicación familiar, el esfuerzo del profesorado, la organización y coordinación de los recursos humanos, la detección e intervención tempranas...
Seguimos soñando con transformar la educación
Experiencia: inicio del seminario de formación dialógica "A hombros de gigantes" de Valencia...