Empoderadas a través de las tertulias científicas dialógicas
Un estudio de 2025 publicado en Frontiers in Public Health analiza cómo las tertulias científicas dialógicas pueden mejorar el conocimiento y la participación en salud entre mujeres gitanas con poca o ninguna educación formal. Este grupo suele enfrentar desigualdades en salud debido a la exclusión social, el acceso limitado a la atención sanitaria y menores oportunidades educativas.
Las comunidades gitanas en Europa tienen mayor probabilidad de experimentar peores resultados en salud. Las formas tradicionales de transmitir información sanitaria, como las conferencias o los materiales escritos, no siempre llegan de manera eficaz a todas las personas. El estudio plantea la necesidad de métodos más inclusivos e interactivos.
Las personas investigadoras trabajaron con una asociación de mujeres gitanas en el marco del proyecto ROM21, financiado por el Programa Estatal de Investigación, Desarrollo e Innovación Orientada a los Retos de la Sociedad. Organizaron cuatro tertulias científicas dialógicas, en las que las participantes se reunían para debatir conjuntamente información científica. En estas sesiones, las mujeres leían versiones divulgativas de artículos de investigación y los comentaban abiertamente. Es importante destacar que ellas mismas eligieron los temas de salud, lo que hizo que los diálogos fueran más relevantes para sus vidas.
A diferencia de la enseñanza tradicional, las tertulias científicas dialógicas se basan en el diálogo igualitario. Se anima a todas las participantes a compartir sus ideas, experiencias y preguntas. No existe una jerarquía entre “expertos” y “aprendices”, lo que genera un entorno respetuoso y de apoyo en el que todas las personas se sienten cómodas participando.
El estudio encontró que este enfoque ayudó a las mujeres gitanas a comprender mejor la información relacionada con la salud. Entre los temas tratados se incluían la relación entre la alimentación, la actividad física y enfermedades como el cáncer y la obesidad infantil. Las tertulias también abordaron cómo las relaciones sociales pueden influir en la salud mental. Al debatir estas cuestiones de forma conjunta, las participantes pudieron conectar el conocimiento científico con sus experiencias cotidianas.
Un hallazgo importante fue el alto nivel de implicación e interés por aprender mostrado por las participantes. Esto cuestiona estereotipos frecuentes que afirman que las mujeres gitanas sin formación académica no están interesadas en la ciencia o en la información sobre salud. De hecho, cuando la información se compartía de forma accesible y respetuosa, las participantes mostraban un gran interés por participar.
Las tertulias también generaron un sentimiento de empoderamiento. Las mujeres ganaron confianza para comprender la información sobre salud y tomar decisiones informadas. Este conocimiento puede beneficiar no solo a ellas mismas, sino también a sus familias y comunidades.
En conclusión, el estudio demuestra que las tertulias científicas dialógicas son una estrategia eficaz para promover la participación y la comunicación inclusivas en salud entre mujeres gitanas sin formación académica. Al centrarse en el diálogo, la participación y el respeto, este enfoque puede contribuir a reducir las desigualdades en salud y apoyar a las personas en la toma de decisiones más saludables.
Imagen generada con IA en ChatGPT
Este artículo fue publicado por primera vez en Daily 27 el 8 de abril de 2026
Investigador predoctoral FI en el Departamento de Sociología de la Universidad de Barcelona